加大对基层干部的教育培训力度

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1、加大对基层干部的教育培训力度　　摘要：对基层干部进行教育培训，有利于完善基层干部知识结构，提高干部工作能力，促进干部队伍健康发展。目前，我国基层干部教育培训工作积极开展，但机制体制不健全、思想认识不到位、培训方式陈旧等问题长期存在。本文简要分析了基层干部教育培训中存在的这三个主要问题，重点阐述了加大基层干部教育培训力度的三大措施，不足之处还希望读者批评指证。　　关键词：基层干部；教育培训；培训力度　　1基层干部教育培训中存在的问题　　1.1机制体制不健全　　教育培训机构缺乏健全的机制体制。由于好多培训单位没有科学、系统的考核、督促

2、、评价体制，没有全面、有效的评优、晋升细则，导致教训培训只是走个形式，既浪费了学员的时间，又浪费了教育资源。这种机制体制的缺乏，使学员学习态度懒散，培训单位培训应付差事。同时，培训单位缺乏长效性的制度规范，使得培训没有形成一定的标准。　　1.2思想认识不到位　　很多部门对基层干部的教育培训没有正确的认识。部分单位带功利性的眼光看待教育培训，认为教育培训不能提高工作人员的工作动力和工作成绩，故不积极参与培训。甚至有的单位认为参与培训浪费工作人员时间，阻碍工作顺利开展。这些错误的思想认识，导致学员参与不积极，培训单位搞形式，没有形成良

3、好的培训氛围。同时，培训单位在教学目标和内容的设计中不能充分结合学员实际情况，导致课程内容不合理、针对性不强，从而导致培训效果不佳。　　1.3培训方式不新颖。　　单一的培训方式影响学员学习兴趣和学习效率。基层干部知识水平不一，工作任务繁重，具有一定的特殊性，如果不能采用新颖高效的培训方式，其培训效果必然不佳。目前，很多培训单位授课方式单一、枯燥，以传统的填鸭式教学为主，影响学员的学习兴趣。同时。部分培训单位基础设施不全，教学环境差，这也影响了教学方式的创新与培训效果的提升。　　2加大基层干部教育培训力度的措施　　2.1完善基层干部

4、教育培训机制　　完善的机制是基层干部教育培训的保障。现阶段，基层干部教育培训机制不完善，导致教育培训缺乏程序性、规范性、制度性。想要从根本上解决基层干部教育培训中存在的问题，提高教育培训成效，就必须完善教育培训机制。　　1）培训管理机制。合理的管理制度助于保证基层干部教育培训的纪律性。由于基层干部受教育水平层次不齐，部分干部纪律性较差，没有认识到教育培训的重要性，存在自我放纵等行为。因此，教育培训机构应根据实际情况，出台《基层干部教育培训管理条例》等准则，以规范受训干部的行为。同时以此为突破口，整顿学风。细化考核制度，为教育培训的

5、规范化提供基础。例如，以签到的方式强化出勤；定期开展素质拓展活动，提高基层干部的纪律性等。　　2）需求调研机制。做好训前调研，了解学员的真实需求，有助于培训做到有的放矢。教育培训班的设置，需要考虑多种因素，如果在训前能对学员的学历、岗位、经历等做一具体了解，就能对培训目标做出准确的定位，从而有针对性的设计培训内容。所以，训前调研是干部教育培训活动中的重要内容，相关部门应该加大在这方面的投资力度，通过查阅资料、问卷调查、实际走访等形式，对学员在在培训时间、形式、内容等方面的需求做出精准把握，从而依据这些资料对学员的需求做出科学合理的

6、分析，让培训单位制定有正对性的培训方案。　　3）双向评价机制。科学合理的测评机制有助于增加教育培训的活力，有助于扩大教育培训的效果。这种测评机制应该包含两方面：一是学员成绩考核机制。培训单位在培训期间，应该按照统一的标准，依据学员的课堂表现、测评成绩、论文答辩等实际情况，对学员学习情况做出客观全面的评价，并将成绩量化，合格者纳入下一步重点培养对象。二是培训课程评价机制，对于培训单位开展的课程内容及授课老师的讲述情况，应该允许学员以不记名的方式进行评价，这有利于对培训单位的教学活动构成监督，促进教育培训质量的提高。　　2.2转变基层

7、干部教育培训理念。　　1）坚持以人为本。坚持人本理念，有助于提高基层干部参与教育培训的积极性，有助于提高培训效果。培训单位在课程在设置中，不仅要保证授课知识的完整性与科学性，更要充分尊重学员的特点。根据不同学员的特点和经历，创新多样的培训方式，体现人性化，避免千篇一律的枯燥。据调查显示，84%的学员喜欢“参与式”培训，只有少数喜欢“灌输式”培训。所以，多样化的、人性化的培训方式有助于提高学员的参与度。　　2）坚持科学培训。科学培训，有助于最大限度的发挥培训效果。在新时期，科学培训是国家对教育培训的要求，是提高培训效果的保障，是保证

8、学员能紧跟时代步伐的关键。目前，在基层干部教育培训中，以基础性教育培训为主，缺乏高端化培养。而想要基层干部得以长远发展，就必须注重高端化培养。一是聘请知名专家到本地担任导师。聘请知名专家对本地发展情况做调研，并从此实际情况出发，展开对集成干部的培训