小学教师《品德与社会》答辩试题18.10

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1、六一路小学第21届校级优质课大赛《品德与社会》答辩试题2018.101．《小学教师专业标准》的基本理念是什么？学生为本、师德为先、能力为重、终身学习2.儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验、感悟3.品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即（情感态度价值观）（能力与方法）（知识）。4.品德与社会课程的设计思路是：（一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。）5.本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性的发展，为学生（认识社会 ）、（参与社会    ）、（ 适应社会 ）奠定基础。 6.《小学

2、教师专业标准》基本内容包括哪三个维度？专业理念与师德、专业知识、专业能力7.品德与生活课程目标是一个结构体，分目标是由（情感，态度价值观 ）、（能力与方法 ）、（  知识  ）三个层面整合。 8.品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程 9.品德与生活课程的核心是：引导儿童热爱生活，学会关心、积极探究10.品德与社会课程设计思路中一条主线指以学生的发展为主线。11.《标准》突出小学生的生命教育，教师要将什么放在首位？保护小学生的生命

3、安全12.品德与生活课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进每个儿童的品德发展与生活能力提升。13.学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感想。14.本课程的呈现形态以儿童直接参与的活动、游戏和其他的实践活动。15.作为活动型的综合课程，品社课的组织与实施都以学生的直接参与为主。  16.（内容标准） 是实施教学目标的具体要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心部分。  17.品德与社会的课程内容包括（我的徤康成长）（我的家庭生活）（我们的学校生活）（我们的社区生活）（我们的国家）

4、（我们共同的世界）18.《标准》提出了指向什么和什么的诸多要求？教师个人修养和行为方面的诸多要求19.学生的生活经验是（良好品德形成和社会性发展的基础）。20.品德与社会这门课程教师应对（体验学习）（探究学习）（问题解决学习）（小组学习）等教学活动方式加以重视。21.在学习“选购商品的初步知识，能够独立购买简单物品，文明购物，具备初步的消费者自我保护意识”这个教学内容时，一位教师在课前安排学生独立去商场购买东西，在实践中自己发现问题，这样的设计体现了本课程（实践性）的基本特征。22.帮助学生参与社

5、会、学习做人是《品德与社会》课程的核心 。23.自尊自律、乐观向上属于情感与态度目标。 24.品德与社会课程总目标是：促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。25.品德与生活（社会）课程常用的教学形式分别有A:讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动；B：教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事。  26.品德课程开放性具体包括哪些方面的开放？教材的开放性；教学活动内容的开放

6、性；教学活动形式的开放性。教学活动时间、场所、人员的开放性；教学评价的开放性。27.在“专业理念与师德”部分，《标准》从哪四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域28.小学品德与生活（社会）课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。是在小学中高年级开设的一门以学生的社会生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。29.小学品德与生活

7、（社会）课程的核心是引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究。(2)品德与社会课程的核心是：帮助学生参与社会、学习做人。 30．小学品德与社会课程标准的课程性质是 综合性，实践性，开放性 31.品德与社会课程评价的内容有：学习态度学习方法和能力学习结果32.在“专业知识”部分，《标准》从小学生哪四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识33.20世纪的“新四大发明”是原子能、半导体、计算机、激光器34.品德与社会课程以（社会主义核心价值体系）为指导，以满足学

8、生的（身心需要）为目标，以（学生社会生活）为基础。 35.品德与社会课程评价的目标和内容是什么？答（1）学习态度。（2）学习能力和方法。（3）学习结果。36.对学生的学习评价应注意哪些事项？答（1）评价要真实、可信、公正、客观。（2）评价要注重知行统一。（3）评价语言既要简要、精炼，又要注意差异性、针对性。（4）评价结果要及时反馈给学生。37.品德与社会课程的设计思路是什么？答：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。38．品德与社会的评价，主要采用的方法：（教师观察记录），（描述