岭南版美术2011-2012学年上一年级(上)美术教学计划

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1、龙岗区平安里学校教学工作计划教师：班级：一年级科目：美术项目内容教材分析1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。学生状况分析一年级学生刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，注意力容易分散。教师要善于引导和调控课堂，组织教学，才能保证教学活动的正常开展，教学目标的顺利实现。培养目标

2、知识与技能1．能观察自然与环境的形，色，声，光之变化，体会色彩的美感；2．培养发挥丰富的想象力；3．认识点，线，色，学会用线条和色彩造型表现。4．运用多种工具媒材，进行形和色的简单组合，装饰和欣赏描述。过程与方法初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。能运用手套，袜子等材料进行简单造型，并用颜料加工进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。运用彩笔和蜡笔等媒材大胆表达自己的感受。情感态度与价值观学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验

3、美术活动的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。促进学生创新意识和动手实践能力的发展，提高学生的综合素质和创新能力。措施方法与相关活动1.精心准备，做好课前准备。2.运用游戏和活动相结合的方式，多种教学手段来激发学生的兴趣和积极性。3.利用先进的教学媒体，为学生营造良好的学习环境，接受美的熏陶。4.实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。教学进度周次教学内容相关活动与

4、知识扩展课时1师生见面，讲要求。美术课堂常规12第一课美妙的小世界从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。23第二课神奇的大世界从造型、色彩等欣赏要素中体会大世界的奇妙。24第三课手拉手，找朋友通过游戏形式，培养儿童的绘画兴趣。25第四课圆圆，方方和尖尖认识三种基本形状，培养学生审美和想象能力。26第五课请你认识我用画片和游戏相结合的方式激发学生的学习兴趣。27第六课变幻的画面在游戏过程中体会到乐趣。学会制作有趣的画面。28第七课　哈哈镜　笑哈哈用折纸添画的方法做出一张会变化的画。29第八课　我爱我家用画框装饰出全家福的照片。210第九课　快餐美食店用粘土和橡皮泥制作出快餐

5、美食。培养学生的动手能力。211第十课　生肖动物大聚会用粘土和橡皮泥制作出十二生肖动物。培养学生的动手能力。212第十一课　可爱的小虫用粘土和橡皮泥制作出可爱的小虫。培养学生的动手能力。213第十二课　节日的小彩旗动手制作出漂亮的小彩旗。214第十三课　有趣的吊饰运用自己的想象力来制作有趣的吊饰。215第十四课　多变的纸拉花运用自己的想象力来制作好看的纸拉花。216第十五课　漂亮的小彩灯选择合适的材料，制作漂亮的彩灯。217第十六课　指偶真好玩运用废旧材料制作漂亮好玩的纸偶。218第十七课　我心中的太阳画出各种形状的太阳，用各种材料做太阳。219第十八课　月亮的故事凭借想

6、象力画一个月亮。培养审美创造能力。220第十九课　雪孩子分工合作，用画、剪、贴等方法创造美丽的雪世界。221第二十课遥远的星空讲述星星的故事，画出各种不同的星星。2评价方式学生自我评价，学生互相评价，师生互相评价等方式，评价标准要体现多维性和多极性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。