学会思考，学会实践---《织梦人》读后感

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1、学会思考，学会实践——《织梦人》读后感鲍温采用小说的叙述方式，以一个名叫伊恩的14岁男孩作为故事的主人公，使哲学变得个性化并且易于理解。通过伊恩在旅途中的经历和发现来呈现哲学，并且通过激发我们中一些人的天真个性来呈现这些人尚未探讨过、这些让人不可抗拒但又极其复杂的问题。这本书可以一口气读完，然后再慢慢体会；或者一开始就细细品味每一章的主题对个人或大众的意义，一次看一个主题。《织梦人》是给下面这些人开的灵丹妙药：他们从未对哲学产生过兴趣，也不知道从哪里下手，或者被那些深奥难懂的语言吓住了，对哲学望而却步。同样，这本书也是个人或群体探讨根本问题的理想平台：我们是如何来到这个世界的

2、？生命的意义是什么？我的人生目的是什么？为什么我是这样看待事物的？为何我信我所信？一本充满智慧的书，值得每周花一两个小时，坐在宿舍细细的品读。这本书每个章节都由三部分组成，小男孩伊恩的梦，梦中智慧的老人带他畅游哲学王国，体味各种哲学以及科学的奥妙；然后是伊恩醒过来，和父母的对话，父母帮他理清梦中伊恩所获得的知识和受到的启发；结束谈话后伊恩走出家门，和小伙伴杰夫或者喜欢的女孩阿丽克思去体验穿越现实的哲学梦......曾经老师教导我们，要学会换个角度看问题，你才可以与众不同；曾经家长教导我们，不要人云亦云，要追求个性，发散思维，你才可以更加出众。最后的我们，仍然我行我素，在哲学的

3、枯燥中，垂死挣扎，勉强的及格让我们兴奋不已，其实真实的收获，几乎还在零的突破。《织梦人》的叙事方式让我眼前一亮，脑海中不断的思考着：原来哲学......是织梦，还是追梦？评《织梦人》“与其说我是在为了理解我的生命而寻找梦想，不如说是在为了理解我的梦想而寻找生命”。这是《织梦人》书中引用一位哲人的观点，也是我看完书最大的感悟之源：哲学，让我们的思维更加丰富，通过思考让我们的生活大不一样，更好地探究生活、科学以及现实的奥秘，同时更加坚定了对马克思主义的信仰，实事求是，与时俱进。一、哲学之大用，不在于叫人思考什么，而在于教人如何思考 伊恩被老人说是“他在不知不觉地进行自我欺骗”，他

4、没有被老人的种种“言语壁垒”而吓到，他在懵懵懂懂中，跌跌撞撞地探索，一步步成长，学会认识世界，学会思考人生，学会付诸行动。 马克思主义哲学区别于其他一切哲学的根本之处，在于它解决哲学基本问题的独特方式。旧唯物主义和唯心主义都不了解人类实践活动及其意义，因而导致他们在对世界的理解和观察世界的视角上存在着重大缺陷。马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界，从而在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新解释，构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。 哲学教我们，从实践出发解决人与世界的关系问题，这也是马克思主义哲学实现伟大哲学变革的实质和关键，是实践为人提供了认知对象。因此在实践中

5、，人不仅认识了世界，而且改造了世界，在天然、自然的自在世界的基础上创造了人类的属人世界。 十八大刚刚落下帷幕，胡锦涛总书记的讲话，确认了我国发展道路的成就，给中国哲学社会科学指明了正确道路，同时给中国哲学社会科学提出了更高的任务。 首先，中国特色社会主义道路确立的过程需要用中国近代以来的历史事实进行客观表述，如何从中国近代史角度去阐释其客观必然性，说明它是一条正确的道路，需要理论工作者努力。 其次，中国特色社会主义道路拒绝了两种不正确的倾向，一是文化保守主义、浪漫主义的倾向，那是一种倒退的思维；二是全盘西化的思维。当今学界习惯于向西方看齐，用西方的标准来衡量中国现实。但中国特

6、色社会主义道路不能简单用西方模式阐释，也不能完全用中国传统的观点来理解。如何用西方的东西来解决中国问题，切中中国要害，应该不仅限于“外部反思”，更要深入中国社会现实，把握中国经验。 身为一名共青团员的大学生，更要从我做起，以身作则，真正的信仰马克思主义，在《马克思主义基本原理概论》中收获成长，学会思考人生、思考世界，学会怎样思考，怎样判断、实践。有人将马克思主义看成夺取政权、巩固执政地位、获取政治利益的“权宜之计”但我们应该看到，社会主义的前途是光明的，尽管世界上一些社会主义者在实践中经历了挫折，走了弯路。就当代世界而言，马克思主义远没有完成自己的历史任务。因为马克思提出的未

7、来美好社会不是一天两天可以实现的，它需要一代代马克思主义的追随者长期艰辛的探索。还应看到，当下的国际共产主义运动仍然处于苏东剧变后的低潮期，未来世界社会主义事业的发展离开马克思主义就会迷失方向。作为中国执政党意识形态的源头，马克思主义对于中国的理论与实践意义更是不言而喻。 中国需要马克思主义，世界也需要马克思主义；今天人们需要马克思主义，未来人们仍离不开马克思主义。  二、我思，故我在 这是笛卡尔的断言，译自拉丁文“Cogito ergo sum”。他视之为其所有知识的基础。笛卡尔所追求的是“找到就像这