1.职业生涯规划概论

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1、天津大学就业指导课—职业生涯规划职业生涯规划概论职业生涯规划概论1、课程背景大学生就业问题突出※毕业生人数剧增：﹡2001年115万﹡2002年145万﹡2003年212万﹡2004年280万﹡2005年338万﹡2006年413万﹡2007年495万﹡2008年559万﹡2009年611万2007年按70%初次就业率计算，有148万人无法实现当期就业。课程背景宏观：农业社会→工业（信息）社会社会大环境——中国社会转型背景中观：政治为中心→经济为中心（三元结构理论）微观：经济（计划→市场）政治（集中→民主）

2、文化（一元→多元）政治文化经济课程背景1、中国处于劳动年龄人口增长高峰期2007～2010年，每年进入劳动年龄1800万人2、农业劳力超过需要，向第二、三产业转移1.5亿农村富余劳动力（第一产业拒绝就业；第二产业负就业；第三产业难就业）3、GDP增长创造就业岗位减少GDP增长1个百分点，过去创造146万个岗位，现在创造72万个岗位。社会就业形势严峻课程背景图：经济结构变化与就业课程背景职业生涯规划概论1、课程背景2、课程介绍爬楼梯的小故事为什么要规划职业生涯？本次课程主要内容B、了解生涯规划意义A、了解职业

3、生涯基本概念，基本思路C、了解生涯发展阶段理论本讲目标：树立生涯规划的意识职业生涯规划概论1、课程背景3、生涯与职业生涯的基本概念2、课程介绍如果只让你用一句话来描述一个人的身份，通常的句式是什么？比如：毛泽东是：李兴钢是：章子怡是：袁隆平是：比尔盖茨是：……职位（ProfessionalPosition）：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。工作（Job）：经过体能或心智上的努力，以产生某事或者某种结果，是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。职业（Occupation）：是一系列有内在联系

4、的工作的总称，也可以理解为不同专业领域中一系列相似的服务或彼此相关工作的集合，也代表着一种身份。职业生涯/事业（Career）：个人通过从事工作所创造出的一个有目的、延续一定时间的生活模式，是值得个人投入一生心力，以获得最大人生价值的生涯目标。与职业生涯相关的概念工作、职业、事业的关系从时间上看：工作没有限制；职业则是连续的、稳定的；事业不仅是连续的、稳定的，而且是个人还把其从事的事业当作生命中的一部分。从一定意义上说，逐层递增，没有工作谈不上职业，没有职业，谈不上事业。第一，职业生涯是个体的行为经历，而非

5、群体或者组织的行为经历。职业生涯的基本含义第二，职业生涯实质是指一个人一生中的工作任职经历或历程。第三，职业生涯是个时间概念，意指职业生涯期。第四，职业生涯是个寓意着具体职业内容的发展概念，动态概念。职业生涯规划的分类按照时间长短，职业生涯规划可以分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划。人生规划40年左右，设定整个人生的发展目标如规划成为一个有数亿资产的公司董事长期规划5-10年的规划，主要设定较长远的目标如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理，规划40岁时成为一家大型公司的副总经理。中期规划一般为3

6、-5年内的目标与任务。如规划到不同业务部门作经理，规划从大型公司部门经理到小公司作总经理等。短期规划3年内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。如对专业知识的学习，掌握哪些业务知识等。职业生涯可以分为外职业生涯和内职业生涯。职业生涯的分类外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化工程。如职务目标，销售部经理、运营总监；经济目标，３０岁前赚取二十万，４０岁之前赚取一百万。外职业生涯的构成因素通常是由别人给予的，也容易被别人收回。外职业生涯

7、因素的取得往往与自己的付出不符，尤其是职业生涯初期。有的人一生疲于追求外职业生涯的成功，但内心极为痛苦，因为他们往往不了解，外职业生涯发展是以内职业生涯发展为基础的。﹡职业生涯可以分为外职业生涯和内职业生涯。职业生涯的分类内职业生涯是指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化工程。比如，工作成果目标，销售经理用一年时间建立公司的营销网络管理体制；心理素质目标，经受得住挫折，能做到临危不惧、宠辱不惊。内职业生涯各项因素的取得，可以通过别人的帮助而实现，但主要还是由自己努力

8、追求而得以实现。与外职业生涯构成因素不同，内职业生涯的各构成因素内容一旦取得，别人便不能收回或剥夺。﹡职业生涯=找到一份好工作？1、工作目标：找到合适的工作VS人才的成长、事业和生活的全覆盖2、教育内容：偏重于形势政策、择业技巧、行业知识VS价值观、方法、技巧、规划、职业实践等综合内容3、时间覆盖：毕业阶段VS大学全程、人生全程4、关注内容：一份工作VS职业、家庭、休闲等职业生涯规划，是指组织或者个人把个人发展与