2019_2020学年高中生物第4部分浅尝现代生物技术第7课时植物的组织培养学案浙科版选修1

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1、第7课时　植物的组织培养[学习目标]　1.进行菊花的组织培养。2.尝试植物激素的应用。3.说明植物组织培养的原理。一、植物的组织培养1.概念：取一部分植物组织，如叶、芽、茎、根、花瓣或花粉等，在无菌的条件下接种在三角瓶中的琼脂培养基上，给予一定的温度和光照，使之产生愈伤组织，或进而生根发芽。2.原理：植物细胞的全能性。3.过程：外植体愈伤组织芽、根―→植株。4.实验中使用的激素(1)人工合成的萘乙酸代替生长素，人工合成的苄基腺嘌呤代替细胞分裂素。特别提醒　植物中存在的天然激素都有相应的使之分解的酶，这样，天然激素在植物体内的作用和存在时间就较短，而人工合成的激素在植物

2、中没有相应分解它的酶，所以作用和存在的时间长，作用效果明显。(2)两者的摩尔浓度比决定组织是生根，还是生芽。细胞分裂素与生长素的比例高时，诱导芽的生成；两者比例大致相等时，愈伤组织继续生长而不分化；两者比例低时，会趋于生根。5.发芽培养基和生根培养基的比较(1)发芽培养基：细胞分裂素摩尔浓度大于生长素摩尔浓度的培养基。(2)生根培养基：生长素摩尔浓度大于细胞分裂素摩尔浓度的培养基。归纳总结　(1)细胞具有全能性的原因：生物体的每个体细胞都是由受精卵经有丝分裂形成的，含有本物种全套的遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全套基因。(2)植物体细胞表现出全能性的条件：脱离原

3、来所在植物体(离体培养)、营养供给、激素控制、无菌条件、适宜的温度、pH和光照等外界条件。(3)细胞全能性大小的比较：受精卵>生殖细胞>体细胞；幼嫩组织细胞>成熟组织细胞；分化程度低的细胞>分化程度高的细胞。(4)植物组织培养的一般过程分析名称过程特点条件脱分化由外植体形成愈伤组织排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团①离体②提供营养物质(有机物、无机物)③提供激素④提供其他适宜条件再分化由愈伤组织形成幼苗或胚状体结构有根、芽或有生根发芽的能力营养生长、生殖生长发育成完整的植物体由根、茎、叶、花、果实、种子组成栽培例1　(2019·绍兴一中模拟)诱导丛状苗时，培养基中应添加

4、的植物激素及配比是(　　)A.生长素浓度高于细胞分裂素浓度B.生长素浓度低于细胞分裂素浓度C.生长素浓度低于赤霉素浓度D.生长素浓度高于赤霉素浓度答案　B解析　诱导丛状苗时，培养基中应添加的植物激素及配比是细胞分裂素浓度大于生长素浓度，B项符合题意。方法技巧　植物激素在组织培养过程中的重要作用(1)在配制好的MS培养基中，常常需要添加植物激素。植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。(2)激素使用的先后顺序及其用量的比例对细胞分裂和分化的影响①激素使用的先后顺序产生的影响使用顺序实验结果先使用生长素，后使用细胞分裂素有利于细胞分裂，但细

5、胞不分化先使用细胞分裂素，后使用生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高②激素用量比例产生的影响生长素/细胞分裂素的值结果比值高时趋于生根比值低时诱导芽的生成比值适中愈伤组织继续生长不分化例2　图甲是植物组织培养过程示意图，图乙是植物激素对愈伤组织分化影响的示意图。据图回答下列问题：(1)植物组织培养的原理是植物细胞具有____________________________。(2)为了保证植物的正常生长，容器内装有的培养基中除含有小分子有机物和水，还需要含有植物生长所需要的______________。(3)在过程A中，为了有利于嫩枝组织细胞启动细胞分裂形成愈伤组

6、织，常常需要在配制好的培养基中添加____________。嫩枝组织细胞接种后2～5d时，若发现其边缘局部污染，原因可能是________________________________________________________________________。(4)在图甲过程B中，若愈伤组织没有形成根，但分化出了芽，根据图乙分析其原因可能是培养基中生长素________，细胞分裂素________；若要获得更多的愈伤组织，培养基中两种激素的含量应该是细胞分裂素量________，生长素少。A.较少B.较多C.中等D.不确定答案　(1)全能性　(2)各种无机盐　

7、(3)植物激素　嫩枝组织细胞消毒不彻底　(4)A　B　C解析　(1)植物细胞具有全能性，这是植物组织培养的理论基础。(2)为了保证植物的正常生长，培养基中一定要添加各种无机盐。(3)植物组织培养过程中，启动细胞分裂和愈伤组织的分化都离不开植物激素。培养的嫩枝组织细胞周围发生局部污染，可能是因为嫩枝组织细胞消毒不彻底。(4)从图乙可知，植物激素的种类及其浓度配比都会影响愈伤组织分化的方向，具体结合图示和题干信息回答即可。二、菊花的组织培养过程归纳总结　植物组织培养操作提醒(1)若培养基中没有添加人工合成的激素，得不到幼苗。(2)菊花培养时茎段方向插反，