试题答题情况分析

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1、二、试题答题情况分析1～20题选择题：从总体上来看，选择题的难度适中，有一定的区分度，覆盖的知识面也比较广，能较好地考查出学生的化学基础知识、实验能力和逻辑思维。分析情况如下：同学们考得不够好的题目是：第8、9、11、12小题。值得关注的是15题，该题考查的是有关二氧化碳的知识，同时涉及了二氧化碳的物理性质、化学性质、用途和结构，有一定综合性，该题难度为0.34,可见考生综合分析能力有待进一步提高。21～29题：21题：本题主要考查“水的净化”基本知识点，考生对净化方法和操作掌握得较好，但把专用词汇写成错别字较多，出现最多的

2、错字：“皂、滤、煮、馏、沸、肥”等。如“皂”有七八种别字。第（3）小题答“④”较多，说明考生的生活常识不足，对题目理解不透，对水的组成不够熟悉，反而对地壳中含量排前位的氧元素记忆深刻。22题：主要考查溶解度曲线的意义和应用，不饱和溶液与饱和溶液的转化、温度与溶解度、溶质质量分数的关系，以此为载体考查学生对图形、数据的分析处理能力和解决问题的能力。本题主要失分点在第（5）问，偏重于学生思维层面的考查以及对图形、数据分析，应用知识解决实际问题的能力，学生审题不清，分析错误。因错别字被扣分是本题的另一失分点，如“降”字因书写潦草写

3、错，“低”字写成“底”、“价”等。答题不规范答题过界。23题：本题将物质的三种表示方法：宏观、微观和符号三者紧密联系起来，综合考查了学生的化学基础知识。原本这道题目是“送分”题，但是从学生的答题情况来看，情况并不乐观。整道题目满分是5分，但是得分情况让人担忧。其中（1）题中“Fe3+”名称错写为以下答案：铁的正离子、正三价的铁离子、铁离子的化合价为正3价，铁的离子符号、铁璃子、带3个阳离子的铁离子、3个铁离子、阳性的铁离子。（2）题中锰酸钾中所含根的离子符号错写为以下答案：K2MnO42-、MnO22-、mnO42-、K+和

4、MnO42-、MnO4、MnO4—。（3）错写为以下答案：2N2、2N、H2、N2等。（4）错写为以下答案：镁原子、钠离子、氯离子。24题：本题以热点新闻事件——“毒胶囊”入手，分为3小题，共5分。第（1）、（2）题侧重于对基础知识的考查，第（3）题考查如何正确书写化学的同时，考查考生对信息提取、分析和处理的能力。本题难点在于生成物的确定和化学方程式的配平。总体来讲，本题在命题上充分体现了化学与生活的密切相关的学科理念，既考查了学科基础知识和基本技能，又适当考查了考生对信息的提取、分析和处理的能力。第（3）题以高中化学浓硫酸

5、与金属反应为素材，考查化学方程式的书写，通过化学方程式的配平实现了对考生层次的甄别，使本题既具备了毕业考试的作用又兼顾了升学考试的选拨功能。看似简单，不易得满分。第（3）题错误有：①化学式书写错误。如“Cr”写为“Cr2”；将题目已给的“Cr2(SO4)3”写为“Cr(SO4)3”、“Cr2(SO4)”、“Cr(SO4)”等；“H2SO4”写为“SO4”、“HSO4”。②生成物水判断错误为过氧化氢、二氧化硫、氢气等。③没有完成化学方程式的配平。④生成物状态符号没有标注，或者多标注。⑤不会从题目所给信息中提取反应物和生成物。2

6、5题：本题考查酸碱盐的一些基本知识及运用。共3小题，5个空。第一题考核浓盐酸的挥发性，第二题考核特殊溶液的颜色，第三题考核酸碱盐的鉴别。三题共涉及了HCl、CuSO4、KOHNaNO3、NaCl、NaOH共六种物质，涉及的物质多，考核了物质的物理性质、化学性质，考核的知识点。例如第一空正确答案为“瓶口上方有白雾产生”同学们会写成“白气”、“白烟”、“烟雾”、“白色烟雾”、“瓶口冒烟”、“刺激性气味气体”、“瓶口有水珠”等。第二空正确答案为“挥发”，错误答案有“辉发”、“浑发”、“恢发”、“腐蚀性”、“扩散”等。第三空答案为“

7、减小”（题目中注明填“增大”、“不变”或“减小”），同学们写成“减少”、“变小”、“减”等。第四空答案为“硫酸铜”或“CuSO4”，常见问题是化学式的书写不规范，字母大小写不区分。第五空答案是“石蕊”或“碳酸铵”、“碳酸氢铵”常见的错误有“紫蕊”、“酚酞”、“硝酸银”、“石磊”、“石芯”等。26题：本题考查能源利用问题，并要求学生书写化学方程式。学生写错字的特别多，如“乌染”“能原”“环宝”“洁能环保”“可在生”“点然”等，“绝能”“资源广范”“用之不绝”“还保”“放便”“节能俭排”等。题目要求写出太阳能作为新能源的两个优点

8、，可很多学生两个空填的答案意思是一样的。学生答案书写不完整或词不达意。氢气燃烧的化学方程式书写错误，原因都是对化学用语不熟练的缘故。27题：第（1）题元素符号书写不规范，出现错误如：CaCO3、CaCO3、H2O等；学生不注意审题，没有按照题目要求填写化学式，如：把“H2”填写成“氢气”；