日本札幌大学孔子学院学生汉语学习策略研究

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1、日公开本分类号：____________密级：______________札幌11035ＵＤＣ：____________单位代码：______________大学孔子学院学生汉语专业硕士学位论文学习策略研究论文题目：日本札幌大学孔子学院学生汉语学习策略研究朱雪160453000137学号：_________________________沈阳朱雪作者：_________________________大学汉语国际教育专业（领域）：_________________________2018年6月13日沈阳大学专业硕士

2、学位论文日本札幌大学孔子学院学生汉语学习策略研究论文题目：作者：__________朱__雪_____________袁明副教授沈阳大学指导教师：单位：协助指导教师：单位：单位：论文答辩日期：2014年06月13日学位授予单位：沈阳大学II沈阳大学硕士学位论文AThesisfortheM.A.DegreeinMTCSOLAResearchontheChineseLearningStrategiesofStudentsinConfuciusInstituteofSapporoUniversityinJapanCand

3、idate:ZhuXueSupervisor：AssociateProfessorYuanMingForeignLanguagesCollegeShenyangUniversityJune13,2018III沈阳大学硕士学位论文独创性说明本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得沈阳大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文

4、中做了明确的说明并表示了谢意。签名：___________日期：____________关于论文使用授权的说明本人完全了解沈阳大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵循此规定）签名：___________导师签名：___________日期：____________IV沈阳大学硕士学位论文摘要本论文主要是针对日本札幌大学孔子学院学生汉语学习策略进行的一项调查研究。主要

5、使用文献法，即查阅有关汉语学习策略的相关文献并对相关知识理论进行整理，为本文提供理论借鉴；问卷调查法，即以Oxford的＂语言学习策略调查量表＂（SILL）为基础，结合具体情况，编制出对日本札幌大学孔子学院学生汉语学习策略的调查问卷；统计分析法，即利用SPSS软件与MicrosoftExcel，对获得的数据资料进行整理与分析并绘制出相关图表。本文主要分为五个部分，第一部分主要阐明研究的背景和意义、学习策略相关理论，研究现状及研究方法。第二部分及第三部分是本文的主体部分，主要是阐明研究对象的基本情况，分析各学习策略使

6、用具体情况的，探讨影响学习策略的因素。第四部分主要是对研究的建议。第五部分是文章的结论部分，主要是总结本研究的结论，不足及对未来的展望。研究发现了日本札幌大学孔子学院学生在汉语学习中最常使用记忆策略，最不常使用情感策略，且在记忆策略中最常使用的具体方法是“为了记住汉语新词，我会经常思考在什么情景下可以用到这个新词”及“我将新的汉语词写在卡片上，以便更好地记住”，最不常用的具体方法是“我会思考新知识和旧知识之间的联系”和“我会把新的汉语词汇的发音、字形及意义结合起来记住这个新词”。此外，本研究还对日本札幌大学孔子学院

7、学生在39项具体策略中最常使用用及最不常使用的学习策略进行了归纳总结。最后，本研究还分析了影响札幌大学孔子学院学生汉语学习策略的因素，发现性别对日本札幌大学孔子学院学生在记忆策略、认知策略、补偿策略、元认知策略、情感策略、社交策略上均存在显著影响；年龄对日本札幌大学孔子学院学生汉语学习策略的影响主要体现在记忆策略、补偿策略、情感策略上，而在认知策略、元认知策略及社交策略上没有显著影响；学习时间对日本札幌大学孔子学院学生汉语学习策略的影响主要在记忆策略、认知策略、补偿策略、情感策略、社交策略上较为显著，而在元认知策略

8、方面无显著影响；学习动机对日本札幌大学孔子学院学生汉语学习策略的影响主要表现在记忆策略、情感策略和社交策略上，在认知策略、元认知策略及补偿策略方面无显著影响。V沈阳大学硕士学位论文本研究将为更加深入系统地研究日本学生的汉语学习策略及特点提供了一些参考，为日本札幌大学孔子学院的教学提供了一些参考和建议，以期促进日本札幌大学孔子学院学生汉语学习水平及教学效果的改