写人要凸显个性作文PPT

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1、有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。他（她）是谁？有这样一个人，一双小耗子眉配一双小耗子眼，三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那身穿偏了的苏格兰裙子。------你猜他是谁？小沈阳！她是2009快乐女声中的另类的选手。准确地说她是一位“不会唱歌”（多数人、包括专家们的看法），却能够从全国十五万选手中脱颖而出，成功晋级全国十强。她用那独一无二的绵羊音唱腔延续着自己的歌唱事业。一向个性冷酷的她自嘲除非去做手术，否则没办法改变绵羊音。她就是：曾轶可——要凸显个性人物描写二、学习目标学习并掌握写出人

2、物个性的方法。是指一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征，是在特定的环境和生活经历中形成的。个性三、明确概念四、怎么样才能凸显人物个性？实例展示，归纳写法两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。多情善感柔弱娴静个性化的表情、神色实例一孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。穿虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。习惯性的衣着打扮他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道

3、，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。记忆中的闰土而今的闰土经历留下的印记总结一人物外貌要体现出人物个性，刻画人物应抓住：3.经历留下的印记（对比）2.习惯性的衣着打扮1.个性化的表情、神色（比喻、拟人）假如你有幸在罗中立的画展

4、中看到了这幅油画，你如何向你的同学描述《父亲》的肖像，让他们有身临其境的感觉呢？请同学们静思片刻，用你们的慧笔将这幅肖像描绘下来。画廊掠影要求：1、仔细观察，抓住人物特征。2、通过外貌描写描绘出其神态、表情并运用比喻、拟人等手法展开描写。3、字数不少于100字。他那古铜色的老脸上早就被艰辛岁月耕耘出一条条车辙似的皱纹，那额头上流淌的小溪是他刚刚完成劳作的明证。那缺了牙的嘴，曾扒进多少粗粮糠菜？他那犁耙似的手，又创造了多少大米白面？那手中端起的不仅是只破旧的茶碗，那分明是沧桑的岁月。然而，那慈祥的眼神却盛满对丰收的喜悦以及对未来的期翼。示例天下大雪，秀才、财主、县官、

5、穷人相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。﹍﹍﹍说了一句：“大雪落地似鹅毛。”﹍﹍﹍接了一句：“满天下皇家瑞气。”﹍﹍﹍笑着说：“下它三年又何妨？”这时，来了一个﹍﹍﹍，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。”秀才县官财主穷人实例二：根据语言判断性格总结二：语言描写闻其言而知其人—个性语言描写一定要抓典型化的语言，符合人物的性格、身份、年龄、心理状态等。启超没有什么学问，可是也有一点喽！梁任公（谦逊自负）北京奥运会我国运动健儿取得了辉煌的成绩，同学们也许还记得一面面五星红旗升起的情景吧，下面还是让我们通过模拟采访重温那段激情的时刻吧！学生模拟问：当一面面五星红旗升

6、起时，你有何感受？（符合人物身份的练习）一位获奖运动员：一位中学生：实例三《欧也妮.葛朗台》临死抓金子：本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是他看不见。这件事反映了人物怎样的个性——守财奴的贪婪总结三：动作描写选用恰当的动词，生动准确地写人物个性化的动作，动作描写的语言要简练、

7、准确。“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎么样做。”——恩格斯五、实例比较马上——爸爸可以从外貌、语言、动作等角度任选其中一个角度并适当运用一些修辞手法（比喻、拟人、夸张、对比等）写出自己父亲或母亲的某一个个性特征。岁月留痕以“我的一个益友”为题，写一篇作文要求：①运用外貌、语言、动作等描写凸显出益友的个性特征；②文体：记叙文；③不少于800字。课外作文训练