机械设计基础教案--机电_图文

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1、三峡大学成人教育宜昌市机电工程学校函授站课时计划（首页）专业及班级81422310（机电一体化）课次1教学课题绪论学时2目的要求了解机械设计的一般原理重点难点几个概念教学内容及教学方法的运用木课程是中等职业学校机电一体化专业的一门综合性机械课程，主要研究各种机械为完成运动的传递、能量的转换等功能而具有的共同属性，并学习常用机构和有关通用零件的基本知识。1—皮带轮（曲柄）；2—连杆；3—摇杆（齿轮）；4—齿条（活塞）；5—气缸图0-1压缩机如图0・1所示的压缩机，当皮带轮1转动时，通过连杆2使摇杆3摆动，从而带动活塞4上下运动，最终导致气缸5内的容积发生改变。这个系统中，运动Ftl1的转动最

2、终成为5内容积变化，完成了能量的传递和转换过程。本课程将重点研究此类系统所涉及到的材料、连接、运动和力、原理与构造、能量和作功等内容。下而列举几个常用概念：1、零件零件是组成机器的最小单元，即将机器尽可能小地拆卸，当不能再小吋（再小就会产生破坏），即为零件，它也是机器的制造单元，任何一台机器都是由若干个零件组装而成的。零件按照其通用程度可分为通用零件和专用零件：各种机器经常用到的零件称为通用零件。通用零件通常由国家或部门制订统一标准进行制造和生产，即为标准件，如普通螺钉、普通平键等。标准件适于实现互换性和大批量生产。特定的机器中用到的零件称为专用零件，如车用变速器的拨叉。专用零件满足特定条

3、件卜•的特定需要，如不能再进行拆分的机架即为一个零件。2、构件构件一般由若干个零件刚性联接而成，也可以是单一的零件。键联接、螺纹联接、过盈配合、销联接等是组成构件的零件间常见的联接方式。若从运动的角度來讲，构件是机器的运动单元，可以认为机器是出若干个构件组装而成的。构件内部无相对运动，即任意两点的距离在运动过程中不会改变。如通过键联接的齿轮与轴形成一个构件；再如机器上由一个或几个零件通过同联方式形成的机架是一个构件。3、机构机构是具冇确定相对运动的各种构件的组合，机构的典型特征是机构必须按照设计者预定的规律进行运动，而不能随意运动，即运动貝有确定性，如四杆机构、齿轮机构等。机构主要用来传递

4、和变换运动，如转动和平动的转换、速度大小和方向的变化等。4、部件在机器中能完成某一特定功能的具冇一定结构上的独立性的机构组合体称为部件，如汽车中发动机和变速箱为两个不同部件，机器中能完成一定功能的液压系统也是部件。部件对外具冇一定的独立性，一般应满足一定标准，独立地使用和维修；对内必须是运动的，具有特定的运动输入和输出接口，完成特定功能。5、机器具有以下三个特征的实物组合体称为机器。①都是人为的各种实物的组合。②组成机器的各种实物间具有确定的相对运动。③可代替或减轻人的劳动，完成有用的机械功或转换机械能。机器主要用来传递和变换能量。机器的种类繁多，其结构形式和用途各不相同。然而，一部完整的

5、机器都可归纳为四大部分组成：原动机部分、工作部分（执行部分）、传动部分和检控部分，其中而两个部分为所有机器必须有的部分，如汽车、机床等。6、机械从结构和运动学的角度分析，机器、部件和机构之间并无区别，都是具有确定相对运动的各种实物的组合，所以，通常将机器和机构统称为机械。机械是一个行业，包括的内容十分广泛。上述各概念Z间的关系：构件由一个或多个零件固联而成；机构由至少两个构件通过运动副形成；部件由一个或多个构件组成以实现某种特定功能，同时具有一定结构独立性；机器是由至少包含动力和执行件的机构或部件组成；上述各概念统称为机械。运动副是使两物体直接接触而又能产生一定相对运动的联接，称为运动副。

6、根据运动副中两构接触形式不同，运动副可分为低副和高副。1.低副：低副是指两构件Z间作面接触的运动副。按两构件的相对运动情况，可分为：（1）转动副：两构件在接触处只允许作相对转动。由滑块与导椚组成的运动副。（2）移动副：两构件在接触处只允许作相对移动。由滑块与导槽组成的运动副。（3）螺旋副：两构件在接触处只允许作一定关系的转动和移动的复合运动。丝杠与螺母组成的运动副。2•咼副：咼副是两构件之1可作点或线接触的运动副。六、机械传动的分类按其传递运动和动力的方式，机械传动可分为摩擦传动和啮合传动两大类。按运动副构件的接触方式可分为直接接触传动和冇屮间挠性件传动两类。七、总结及练习和作业书末有关习

7、题及习题册相关练习。作业布置习题册上相应内容的习题为课后作业。三峡大学成人教育宜昌市机电工程学校函授站课时计划（首页）专业及班级81422310（机电一体化）课次2教学课题平面连杆机构学时2目的要求1、了解平面四杆机构的特点。2、掌握较链四杆机构的组成与分类。3、理解曲柄存在的条件。4、掌握饺链四杆机构的工作特性。重点难点钱链四杆机构的组成与分类。曲柄存在的条件；曲柄摇杆机构的构成条件；双曲柄机构的构成条件；双摇杆机构的