人教版小学五年级数学下册单元检测题(全册)

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1、五年级数学下册第一单元检测题(观察物体三)一、填一填。(24分)1、)面看是完全相同的形状,从(,从()面看是,从()面看从()面看是□□)面看是,从()面看是4、给/添一个小正方体,使物体从上面看形状不变,有()种摆放的方法;若从正面看形状不变,有()种摆放的方法;若从侧面看形状不变,又有()种摆放的方法。二、反复比较,慎重选择。(10分)1、从正面观察所看到的图形是(A、B、C、看见的图形是2、下面第()立体图形从左面看,)oC、4、有35个小方块,能摆出()个如右图所示的图形。/A、7B、5C、6m5、一

2、个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察物体分别是正面左面右面,这是由()个正方体组成的立体图形。A、4B、6C、9三、连一连。(24分)1.从正面看从右而看从上而看2.从正面看从左而看从上面看3.从正面看从左而看从上面看4.从正面看从左面看从上面看四、选一选。(12分)小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形,根据要求,选择适当的序号填在下面的括号里。①/1・从正面看到的形状是2.从侧面看到的形状是3.从止面看到的形状是4•从侧面看到的形状是)o)。)o)o五、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。(15分)

3、从正面看从上面看从左面看从上面看从左面看从止面看3.从左面看从上面看六、画一画。画岀从正面、左面和上面看到的图形。(15分)拓展训练:(奖5分)下图是27个小正方体拼成的一个大正方体,把它的表面全部涂成绿色,请想一想:(1)没有涂绿色的小正方体有()块。(2)一面涂色的小正方体有()块。(3)两面涂色的小正方体有()块。(4)三面涂色的小正方体有()块。小学五年级数学下册第一二单元检测题1、36的因数有(),50以内8的倍数有(一、用心思考,认真填空。(22分)3、在50、43、21、19、1中,质数有(),合

4、数有(2、含有因数2、3、5的最大两位数是(4、在下面的括号里填上适当的质数。(4分)5、两个质数的积是35,这两个质数分别是()和()。6、三个连续偶数的和是24,这三个偶数分別是()、()和()。7、一个六位数,个位上是最小的质数,十位上是最小的合数,万位上的数既是质数又是偶数,十万位上的数是一位数中最大的自然数,其余数位上的数是0,这个六位数是()o8>匕二」从正而看是()形,从上面看是()形,从侧而看是()形。9、有4个小正方体,摆成了下面三种形状。(3分)从()看,看到的形状是■、((判断题。(8分)

5、)1、因为0.4X5=2,所以2是0.4的倍数。)2、所有的偶数都是合数。(()3、一个数的因数一定比这个数小,一个数的倍数一定比这个数大。)4、个位上是3,6,9的数一定是3的倍数。()5、一个非零自然数,如果它不是质数就一定是合数。((()6、同一种自然景物,在不同位置拍摄出来的画面是不同的。)7、一个自然数,它既含有因安适5,又含有因数3,它一定是15的倍数。////•/)8、/•从上面、正面、左面看到的图形是相同的。三、反复比较,慎重选择。(12分)1、一个数的()的个数是有限的,()的个数是无限的。A

6、.因数B.倍数C.质数D、合数2、两个奇数相加,和()。3、A.—定是奇数B.—定是合数C.一定是偶数10以内所有质数的和是()。4、A.17B.18C.26D、27当&是自然数时,2a+l—定是()□A.奇数B.偶数C.奇数或偶数5C.6、一个由小止方体积木组成的图形,从正面看是,从侧面看是,这个主体图形共有()块积木A、3B、4C、AB两种情况都可能四、对号入座。(22分)1、把符合条件的数填在相应的圈内。(10分)3314172958679883705135913819157549奇数()偶数()质数()

7、2、填一填。(12分)186275424364210872666的倍数有()9的倍数有())既是6的倍数,又是9的倍数。五、下面的物体从正面、左面、上面看到的形状分别是什么?请在方格纸上画下来。(12分)■1六、解决问题。(31分)1、巧装玻璃球。(6分)每盒2个选哪种包装能正好把248个玻璃球装完并且没有剩余?2、爸爸今年40岁,小明和爷爷的年龄的因数和倍数,并肯爷爷的年龄是小明年龄的10倍,小明和爷爷今年各多少岁?(6元)3、五年级87个同学去划船,如果每3个人坐一条船,能正好坐满吗?如果安排每5个人坐一条

8、船,结果会怎样?(6分)4、李老师在书店买了若干本如下图所示的书,给了售货员100元,售货员找回了27元,你认为找回的钱数对吗?为什么?(6分)五年级数学下册第二单元检测题(因数与倍数)一、认真读题,谨慎填空。(23分)1、根据48*6=8,我们说()是()和()的倍数,()和()是()的因数。2、既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小三位数是()o3、非0自然数a的最大因数是(),最小

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