第五册教案已修好

《第五册教案已修好》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、M1U1Whendidyoucomeback?一教学目标：1知识与技能目标：能口头用于Whendidyoucomeback?这类句型询问过去发生事情的具体信息，并能用Wecameback...这类句型来回答。能识别单词及短语with,came,icecream,those,drop...hurryup,并在真实情景中运用。2情感目标：交流假期生活，分享快乐。二教学重点和难点：理解并应用Whendidyoucomeback"Wecameback...这类过去式句子。三教学方法：情景教学法游戏法四教学用具：录音机，卡片课件五教学程序：1、热身复习教师欢迎学生暑假后回

2、到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Wheredidyougoduringyoursummervacation'Whatdidyouseethere?Whatdidyoueat?这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。2、任务呈现与课文导入learnthenewwordsandintroducethetextinChinese・Theteachershouldsaysthaboutthetextbackground・3、课文教学（1）学习新词教师出示homeicecreamran-runmet-meetbackfro

3、mChinalastSunday的图片及拼写卡片，问学生WhatisthisinEnglish?并分别领读这些单词。教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之札I匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。(2)SB活动1听课文录音回答问题。教师提问WhendidAmycomeback,Whodroppedtheicecream・放第一遍录音，学生冋答问题。教师让1-2个小组来汇报结果。听录咅跟读。放第二遍录咅，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。耍求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。(3)SB活动2学生三人一组，分别扮

4、演对话中的Lingling,Amy和Sam(如果有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象)。告诉学生这里就是伦敦。Lingling,Amy和Sam现在London。请学生将对话演岀来，表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。4、任务完成SB活动3O5、课后作业(2)Copythekeywordsandsentencesfivetimes.六板书设计Module1Unit1Whendidyoucomeback?WordsSentences・七教后反思：这节课课文较长，词汇量较大，有一定的难度。我认为这节课我做

5、得比较好的是：1•我注重了从已有知识的导入，让学生们从复习入手：先复习表示过去时间的单词，然后看动作说词组，让学生们对已学的一些动词词组进行了复习，很自然地就将注意力转到了英语学习上。从而对新课的教学起到一个很好的铺垫作用。学生们学的积极、主动，学习气氛非常浓厚。之后在师生问答中将新词组lastSunday,cameback,icecream等渗透进行了教学。2•在这节课的教学中，我采用了形式多样的教学方法（如：游戏、看动作说词、看图说词、拍词游戏等）,对一些较难的词组进行了形式多样的操练（男生跟男生说，女生跟女生说；或男生跟女生说；或指名说等等），充分运用笑脸

6、和哭脸进行句型的教学并将笑脸和哭脸运用到小组间的评价，收到很好的效果。3.这节课我还特别注重听说读写四项基本功的训练，将重点的句型和单词进行了板书书写示范，特别提醒学生注意句首字母要大写，还要注意句中的标点符号的运用，这对于学生今后在进行规范书写时会有帮助。3.这节课中我还注重学生实际运用语言能力的培养，设计了多次的师生、生生问答的场景，让学生们能够将所学知识运用在实际生活中，达到“学以致用”的效果。但是这节课也存在不足：1.这节课忽略了学生拼读单词的训练,因为单词的拼读可以让学生识记一些简单的单词，同时还可以对字母进行复习。2•在评价手段的运用上还可以更加合理

7、，除了贴笑脸和哭脸外，还可以运用其他更有效的手段来评价学生，这样会收到更好的效果。Module1Unit2一、教学目标1.掌握动词在过去时屮的不规则变化。2.掌握本课单词3.学生能够用所学的过去式短语描述昨天所做的事情。二、教学重点1.掌握表示过去时的句型，如YesterdayIwenttothepark.2.理解过去时的意义及表达方法。三、教学难点1.学生感知动词不规则变化，如dodido1.动词过去式的读音。四、教学方法：情景教学法游戏法五、教学准备卡片课件录音带教学程序：1、热身复习核对课堂活动用书Unit1练习答案。借助挂图复习SBUnitlo2、任务呈

8、现与课文导入review