七年级生物上册 第三单元 第三章 第三节 绿色植物参与生物圈的水循环导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、第三节绿色植物参与生物圈的水循环学习目标1、记住绿色植物叶片的基本结构和气孔的基本作用。2、能描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。3、掌握用徒手切片方法制作临时装片。1.备注知识点一仔细阅读教材P114—115页的文字部分，结合图片，完成下学案：1、根据叶片的结构示意图据图回答：（1）表皮位于叶片的最外层，分为上表皮和，具有保护作用，属于保护组织。（2）叶片与外界进行气体交换的窗口是它是由一对半月形的细胞组成的。它也是植物蒸腾失水的“”（3）叶肉一般分为靠近上表皮的组织和靠近下表皮的海绵组织，其中含有进行光合作用所必须的结构的。（4）里面

2、有输导水分和无机盐的和输导有机物的。2、蒸腾作用意义：能带动植物体对和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断的输送原料，通过蒸腾作用还能带走热量，降低植物体的避免高温灼伤叶片。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。知识点二阅读教材P116—117页，完成问题1、绿色植物通过根部的根毛吸收，经过根，茎，叶的导管运输到叶肉细胞。通过蒸腾作用散失了绝大部分水分，从而促进了生物圈中的进行。2、通过进一步探究，我们会发现下表皮的气泡比上表皮的多，说明了下表皮的气孔比上表皮的。知识点三认真阅读教材113页的实验，掌握徒手切片和制

3、作装片的方法，然后进行实际操作，进一步观察叶片的基本结构练习巩固1、叶片与外界环境之间进行气体交换以及水分散失的“门户”是（）Ａ、表皮Ｂ、气孔C、保卫细胞D、叶脉2、把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面的气泡比正面的多。由此可以说明（）A、叶片背面的呼吸作用比正面强B、叶片背面的光合作用比正面强C、叶片背面表皮上气孔数目比正面多D、叶片背面表皮上气孔数目比正面少3、要观察菠菜叶的保卫细胞和气孔，应选用下列哪种玻片标本（）A、菠菜叶的横切片B、菠菜叶的纵切片C、菠菜叶的上表皮装片D、菠菜

4、叶的下表皮装片4、移栽植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是（）A、移栽方便B、降低光合作用C、降低呼吸作用D、减少水分的蒸腾1、在炎热的夏天树荫下比较凉爽。原因是由于树林（）4A、进行呼吸作用B、通过蒸腾作用散失水分C、进行光合作用D、大量吸收水分和无机盐2、关于蒸腾作用对植物生活的直接意义，错误的说法是（）A、降低叶表面的温度B、促进根从土壤中吸收水分C、促进水分和无机盐从根上升到叶D、增加大气中的空气湿度，调节气候3、森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（　）A.呼吸旺盛，产水多B.根系保持水土，蓄水

5、多C.蒸腾作用使大气湿度增大D．光合作用强，释放的水蒸气多1、一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（　）A.蒸腾作用　B.构成细胞　C.光合作用　D.呼吸作用2、蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的()A．液态B．气态C．固态D．都不是3、蒸腾作用发生的部位是()A.根、茎、叶B.叶、叶柄和幼嫩的茎C.所有器官D.花、果实、种子4、控制蒸腾作用强弱的结构是()A．保卫细胞B．气孔C．叶片D．根毛5、关于蒸腾作用的叙述正确的是()A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输B．蒸腾作用的结果是把植物体内

6、的水全部散失掉C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛6、判断题：（1）、植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（）（2）、植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少（）（3）、在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动（）7.下图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察到叶片结构的情况。据图回答问题。 4（1）在图中的方框内填写有关结构的名称。（2）叶片的　　　　细胞中没有叶绿体，但　　　　　　细胞中却有着丰富的叶绿体。我的收获44