七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物参与生物圈的水循环学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、绿色植物参与生物圈的水循环课型课题绿色植物参与生物圈的水循环课时1学习提示1、说出大量根毛对植物吸水的意义，说明水分和无机盐在植物体内的运输途径。2、了解什么是蒸腾作用，掌握绿色植物叶片的基本结构尝试用徒手切片的方法制作临时装片水分的吸收运输植物的蒸腾作用植物参与生物圈的水循环学习过程学生活动复备【单元导入，明确目标】【激活先知，链接新知】绿色植物与生物圈的水循环回忆输导组织包括什么，它们都运输哪些物质，根吸收的水分怎样运输的，根吸收水分叶散失水分是不是浪费呢？【获取新知，学得识得】1、根吸水的部位主要是根尖的。这里生有大量的。2、导管能自而运输，而筛管能自而运输。3、叶片的结构

2、包括上下、和，其中的气孔多于的气孔。4、是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞围成的空腔。5、蒸腾作用能够提高，增加。【深度加工，习得悟得】1、右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是[]和[]，原因是这些细胞中含有大量的，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。（2）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是[]，它主要由两种管（和）构成。（3）〔　〕和〔　〕属于保护组织，②、④应属于　　　　组织。2、下图从左到右是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨

3、树枝条（它们的叶数、大小相同），并做如下处理后，放在阳光下照射。开始时调整它们的重量一致，每3小时记录装置的重量。（水的蒸发忽略不计）A.甲叶片不处理B.乙叶片上表皮涂上凡士林C.丙叶片下表皮涂上凡士林D.丁叶片上、下表皮涂上凡士林4个装置的变化分别是：重量基本不变的是，重量降低最快的是，5小时后4支试管的重量由大到小依次是。此试验证明该植物叶的气孔的分布是。【及时反馈，激励评价】1、我们给果树剪枝时往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要是（　）A、来自木质部导管中的水分和无机盐　B、来自韧皮部筛管中的有机物C、来自韧皮部筛管中的水分和无机盐　D、来自木质部导管中的有机物2

4、、在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织———————（　）A、分生组织、输导组织、输导组织B、营养组织、营养组织、分生组织C、输导组织、输导组织、分生组织D、分生组织、分生组织、输导组织3、移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了（   ）A.降低光合作用    B.减小呼吸作用C.减少水分蒸腾作用           D.移栽方便4、3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（　）。A.光合作用  B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用5、参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于——————（　）A.蒸腾

5、作用　　B.输导作用　　　C.呼吸作用　　　D.光合作用6、蒸腾作用的重要意义不包括———————————————————（　）A、降低叶片温度，防止植物被灼伤B.促进植物梯队水分和无机盐的运输C.增加周围大气湿度，提高降雨量D.促进光合作用，呼吸作用的进行7、温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。植物落叶的主要意义是（　）A.减少植物体内营养物质的消耗　　　B.减弱植物体自身的蒸腾作用C.使植物的吸收和运输能力加强　　　D.使植物体避免寒冷气流侵袭8、在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以通过，而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。其原理是—

6、————（　）A降低植物的呼吸作用B增强植物的光合作用C降低植物的蒸腾作用D防止植物发生病虫害9、如图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？A．左侧向上移动B．右侧向上移动C．仍然处于平衡状态D.不能判断10、根据“植物叶片横切面图”回答问题：（1）叶的结构有『①和④』____________、『③』__________和⑤___________三部分。（2）根据植物细胞的功能，①和④是___________组织，生理作用是________；③是________组织，生理作用是_____。（3）⑤的生理功能是___________作用和运输作用。与运输作用相适应的

7、结构特征是内有_____________和________________。（4）『②』___是③细胞中的重要结构，内含______素，是植物进行____作用的场所。（5）⑦叫做_____________，是成对的『』______________细胞构成的。叶片从⑦输出的物质有___________________，从⑦进入的物质有___________________。【反思】