第一单元基于某课程实用标准地教学设计课题

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1、标准文档1、《找春天》教学设计总序号:教材来源:小学二年级《语文》教科书/人民教育出版社2012年版 内容来源:小学二年级语文(下册)第一组 主    题:春天里的发现  课    时:第一课时 授课对象:二年级学生          设计者:吕文慧  雁鸣湖辛寨学校目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 (1) 喜欢学习汉字,有主动识字、写字愿望。掌握汉字基本笔画,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,养成良好写字习惯,写字姿势正确,书写规范,端正、整洁。 (2) 诵读课文,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。学习默读。结合

2、上下文和生活实际了解课文中词句的意思。向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 (3) 乐于表达,说出自己对周围事物的认识和感想。 2.教材分析 《找春天》这篇课文是第一组课文“春天里的发现”专题中的一篇文章,这篇文章通过孩子们找春天这条线索,感受到春天的美丽,基于课程标准,依据学段目标,引导学生识字写字,理解课文反复朗读语句,感受美好情境是本单元的训练点。本篇课文引导学生识字写字,通过阅读课文,引导学生在朗读、背诵中体会春天的美景,了解春天的特点,并留意去观察、去发现,去想象,感受春天的

3、美好,是本课的重点。引导学生学习课文抒发美好情感的表达方法,并乐于表达是本课的难点。 3.学情分析 二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物,活动的东西所吸引。加上这是孩子们刚享受春节假期的快乐后,要学习的第一篇课文。在教学这一课时,学生已经能说一段较完整的话,并能在教师创设的情境中体验、感受,达到情感的共鸣,同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材,这也正是学习本课的有利因素。学生已经具有初步的识字能力,但他们写字时掌握不好字的间架结构,容易写错一些笔画。所以,把识字写字的重点放在朗读指导和写字指导上。教学目标

4、 1.通过形声字认识“躲、符”、熟字加偏旁认识“触、鹊、羞”、熟字换偏旁认识“遮、掩探嫩”,通过观察、教师范写、互评等方式会写“脱、冻、溪、棉、探”5个左右结构的字。 2.通过组内互读、展示交流等方式读通、读准难读的词语和长句子。能正确、流利地朗读课文初步感知文章内容。 3.在小组合作、交流、汇报的过程中体验发现学习的乐趣,通过读课文、背诵课文,领略春天的美丽。   评价任务 实用大全标准文档1.针对目标一,通过指名读、小老师领读、齐读、观察、交流、比较辨析、教师范写,互评检测学生读准字音,识记字形的能力。 2.针对目标二,通过教师范读

5、、自由朗读、默读、情境朗读、换位朗读、男女生分读、组内互读、汇报交流方式,检测学生是否抓住关键语句体会春天,有感情朗读课文,熟读成诵。 3.针对目标三,通过小组合作、交流、汇报、读、看、画、做等多种语文实践活动,检测学生感悟春天的美好和语言文字的优美及语言仿写能力。教学过程教学环节教师活动评价要点环节一激趣导入活动一盼望着,盼望着,春天的脚步近了。让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说描写春天的词语。准确说出描写春天的词语:预设:柳绿花红、万物复苏、春回大地。通过搜集描写春天的词语,对春天的景象有所了解。 活动二是的,春来了,春来

6、了,他像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一块去找春天吧!(板书课题)环节二 识记字词 书写练习  活动一 小组合作学习 组长组织学习: 合作要求 1.读通课文:小组分工读文,圈出的生字新词。其他同学听音、正音。 2.读准字音:组内轮读圈出的生字新词,其他人纠正,找出易错字音,汇报时提示其他同学注意。 3.理解词语:提出不理解的词语,尝试解决。组内不能解决的,组长整理集中,汇报。 4、找出难读的句子多读几遍。(完成目标一) 读准字音(评价目标一)活动二 展示交流   1.展示读文:小组展示自学情况。 2.质疑词语:

7、组长汇报组内不能理解的词语。 3.互助学习:(生生、师生) 出示句子朗读,理解词语 4.组内互考:两人互相读词,检验认读情况。 5.全班检测: (1)开火车读词语。重点读准生字词。 (2)每组选一人赛读生字。 (3)检验难读的词句,各组派代表挑战。先轮读,后提问检查整体识字情况和个别学生认读情况。(评价目标一)实用大全标准文档(完成目标一) 活动三 指导写字: 1.出示要写的5个字:“脱、冻、溪、棉、探”读一读。 2.观察,说一说在书写时要注意什么问题。 3.请同学讲字,并说说怎么写好它。 例如:“脱、冻、溪、棉、探”都是左右结构的字,

8、而且都是左窄右宽。 4.师指导书写:探、溪(“溪”字右边比较复杂,写时教师细致指导。) 5.学生写、同桌互评 (完成目标一)写完字后,仔细端详,与田字格中的字比较,品味字的笔画美(如“探”字写时注意秃宝盖不

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