高考作文升格

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1、高考作文“升格”指导一、从“偏离题意”到“切合题意”1、用一句完整、详实、周密的句子概括全文主旨。2、重新审题：找关键、明重心、辨关系、查细节、如何审题1、首先要弄清楚试题对写作提出了哪些明确的要求，要读懂提示语。一般话题作文由提示语即引出话题的一段或几段话、指定要写的话题和具体的写作要求三部分组成。学生必须认认真真、反反复复地阅读，弄清要写的话题及其内涵、范围。作文举隅1走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们眼前，等待我们去思考，去解答，去攻克------但考题又岂止出现在考场内，出现在试卷上呢？

2、在我们的现实生活中，在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。请以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。（注意：文中不得出现真实的地名，校名，人名）分析：原材料有许多硬性规定，如话题范围是以“考题”为话题，文体自定，字数要求，以及文中不得暴露自己的身份：姓名，校名，地名等。要写好这篇话题作文，就要认真阅读并准确理解提示语。提示语的作用或是对材料解释说明，帮助学生理解材料，或是启发

3、思考，扩展思维。借助提示语，可以迅速把握材料，抓住关键词句，如：“考题又岂止出现在考场内------”一句。这个提示语，一方面对考题作了很好的解说，另一方面提醒考生“考题又岂止出现在考场内？”，生活中、社会上有哪些事是需要我们去思考？去解答？去攻克的？暗示考生放宽眼界，开拓思路，尽快从考场内的考题走出来。2、第二是锁定目标，集中笔力，直奔话题，不要受试题中一些非话题语言的干扰，偏离话题，另起炉灶。试题举隅2：从楼房里的灯光“你想到了什么？栖息之地，归宿之所，温馨之家，理想之舟------”结果，不少考

4、生以“温馨之家”“理想之家”等为题目写作，全篇远离楼房这一话题。没有看清楚文后要求：请以“楼”为话题，根椐自已的生活，选取某一个角度，或写自己想讲的与楼相关的故事，或写想表述的与楼相关的感受------试题中的要求非常清楚，就是要以“楼”为话题，“温馨之家”“理想之家”没有在此话题之内，自然是偏离话题，另起炉灶。他们受到试题中一些非话题语言的干扰，没有准确把握材料。有些学生写作之初是有话题意识的，所写内容在话题范围之内或与其有直接关联，但写着写着，就生发开去，抛开原话题不闻不问，转换了话题。所以，选定

5、了话题范围之后，集中笔力，直奔中心，让话题贯穿文章的始终，这是写作时要注意的问题。拟题俗话说：题好一半文。写话题作文，拟题很重要，它是文章的眼睛，是考生给阅卷者的第一个见面礼。不少学生照搬话题作题目，这是一种懒惰的做法，严格地说，这是不符合“自拟题目”的要求的。一个好的标题，不但有助于文章的展开，而且能增强文章的感染力和吸取力，能给人留下深刻的印象。总的来说，标题应新颖、简洁、醒目且在话题之内⑴题目宜“大题小作”“小”即指切入口以窄小为好，便于写深写透，写出特点。具体方法是：准确地领悟材料和话题的内涵

6、之后，明确中心，选好角度，化虚为实，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。使用独词式文题，即以单个词语作标题，可采用短语作标题，即在概念性的话题前加入一些表明自己态度观点的词。例如：以“幸福”为话题，这是一个十分宽泛的话题，可写的内容很多，命题为“奉献带来的幸福”、“幸福在哪里”、“我生活在幸福之中”比以“幸福”为题目更容易下笔，更容易写出特色。⑵借用名言佳句文质兼美的名言佳句，形态生动，给人美的享受，或是对名言佳句进行适当的改造。“素质教育”——《救救孩子》“关注生活”——《

7、让暴风雨来得更猛烈些吧》“亲情”——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告）⑶引用法1、引用诗句“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》2、引用流行歌曲“心愿”——《一千零一个愿望》“宽容”——《一笑而过》⑷巧用修辞手法比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法。如：以“保护地球”为话题作文，拟题《寻找绿色》，可使文章题目生动形象，富有文采。举例：1、对偶“环保”——《一头白发，满山青葱》2、拟人“环保”——《地球就诊记》《树的叹息》3、夸张“挫折”——《那个障

8、碍粉碎了我》4、设问“效率”——《我从日本邮局取回了什么？》⑸妙用悬念用悬念来拟题，或突出尖锐的矛盾，或表明出人意料的结局，紧紧抓住读者的心，从而吸引读者的阅读兴趣，急于追问事情的来龙去脉。如《无言的结局》、《逝去的青春》。⑹添加法话题“真情”前缀法：在话题核心词前添加词语，如“呼唤真情”“感人的真情”等。后缀法：在话题核心词后添加词语，如“真情永驻”“真情不怕火炼”等。前后添加法：在话题核心词前后添加词语，如“人间自有真情在”“我为真情赞叹”等。拟题练