郭嘉中心小学教育教学工作汇报

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1、郭嘉中心小学教育教学管理工作汇报一、基本情况：郭嘉中心小学现有学生717人，分15个教学班。现有教师42人。其中小学高级教师6人，小学一级教师33人，未评3人。教师队伍中有市骨干教师6人，县市园丁8人，获得县市优质课教师7人。近年来由于学校教师质量稳定，教育教学秩序井然。学校管理规范，故转入学生较多，人数逐年增加，规模不断扩大。学校以“自强不息、求真务实”为校训，以“勤奋、文明、进取、求实’为校风；“科学、严谨、民主、和谐”为教风；以“乐学善思”为学风；以“质量立校、全面发展”为办学理念。全面贯彻党的教育方针，努力推行素质教育，狠抓教育教学质量，为当地的教育事业做

2、出了可喜贡献，得到了社会的认可，赢得了家长的好评。在学生日趋减少的情况下，我校的学生人数在不断增加。二、取得的成绩：多年来，学校不断从硬件，软件上建设学校，发展学校，学校的规划思路清晰，发展目标长远，并在上级部门的大力支持下，取得了一定的成绩。（一）建章立制，管理到位自1990年我校确定为“目标管理”试点校以来，就实施了量化考核制度。多年来，我们随着教育形式、模式、和学校实际，不断进行完善修订。目前学校各种切合学校、富有操作性的各项制度健全，并能顺畅地贯彻实施，如《郭嘉中心小学量化考核细则》、《值周评比细则》、《考勤制度》、《安全管理制度》一一使学校工作井然有序，

3、能有章可循，违规必究，奖罚分明。细化、人文、科学、公平的各种制度，极大地督促调动了教师的工作积极性，并为目前立将实行的绩效工资制，铺垫了道路，使之水到渠成。也为提高教育教学质量奠定了基础。（二）力争各类项目，丰富学校体育文化生活。学校以谋求发展，创造人文教育环境为重点。抓机遇，求发展，取得了可喜的成绩。一是拓宽助学路子，筹集资金修建了学校护坡。既排除了安全隐患，又增大了操场活动面积，美化了校园环境。二是和镇政府密切协商，将体育惠民工程项目并入校园，增加了体育设施，乒乓球台，硅PU操场，大大改观了学校体育器材缺少的现状。并和镇政府协议，将镇文化中心归属学校管理使用，

4、目前实验室，图书阅览室，仪器室齐全，运行良好。三是争得了农村少年文化宫项目，该项目配备了十四万的音体美等器材，开设了书画室，音乐室，器乐室，舞蹈室，阅览室。大大丰富了师生的文化生活，为落实素质教育，全面培养多面人才提供了保障。真正体现了学校“质量立校，全面发展”的理念。四是联系帮扶单位，争得了天水师范学院的帮扶资金，硬化了部分操场。（三）加强德育工作，养成教育成果凸显。我校学生生源复杂，学生行为习惯较差，品德转化和养成教育成了学校的重点工作。学校成立了德育领导小组，制定了《中心小学学生一日规则》，加强了值周督位检查制度，利用晨会，班会，主题队会，进行宣传教育，实现

5、了“四个杜绝”和“四个养成”。杜绝了在校吃零食，购吃垃圾食品现象；杜绝了乱写乱画和乱扔纸屑现象；杜绝了乱丢乱弃蛋奶馒头浪费现象；杜绝了玩手枪、玩水枪等危险玩具进校门现象。养成了随手捡垃圾的习惯；养成了进校读书的晨读习惯；养成了相互监督、积极上报违纪现象的习惯；养成了一日三扫，随脏随扫的习惯。学校教书育人，以人为本，在教育学生“讲究卫生，遵守公德，远离毒品，珍爱生命；不讲迷信，崇尚科学；不上网吧，刻苦学习；保护环境，爱校如家”等方面，取得了满意的成绩。目前学校校风正，学风浓，违纪律低，教育教学秩序井然。（四）深化改革，推进有效课堂学校在课堂改革，优化课堂设计，打造有

6、效课堂方面也花了大力气。学校在成立了课改小组的同时，制定了明确的课改目标：改变重于传授，注重技能过程；拓展学科本位，广泛聚集资源；课堂结合生活，培养探究创新；杜绝机械接受，力求交流合作；改变一讲到底，还学生为主人。在目标的引领下，也建立了切合实际的推动体系。学校能开展常规性的教研活动，按学校工作计划和教研组计划，定期进行示范课、公开课、观摩课，“讲、说、评、思”成了一种贯式，本学期结合学区的安排，筹划在我校组织几次全镇的示范课，起到以点带面的中心作用。学校及时选派教师参加上级组织的各类教研活动，部分教师取得了理想的成绩，有7名教师获市县级优质课。（五）常规管理到位

7、，教育教学秩序井然一是学校能按计划在加强教研教改的同时，对常规管理常抓不懈。我们开足开全了国家规定的学科课程，对教师担任的主课副科，节节进行登记检查，改变了重主轻副的现象，并将检查情况纳入量化考核，力口强对音体美的管理，让学生从语数外中解脫出来，要求学生唱起来，画起来，跳起来，使校园活起来。二是加强对课堂、教案、作业、听课的检查与审批工作，学校增加了对作业，教案的抽查审批次数，实行分管领导节节查，节节记制度;完善了考试制度，实行交替监堂，统一阅卷的形式；对薄弱学科进行定期研究，剖析问题，探讨转变方案。三是组织教师面对现状谈学生，谈教法，谈学法，谈问题，定方案，为确

8、保教育教学