《机械工程测试技术基础》教学大纲

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1、《机械工程测试技术基础》教学大纲课程类别：必修课(技术基础课)适用专业；机械设计制造及其自动化执行学时：42学时一、本课程在培养计划中的作用（一）本课程是一门技术基础课，研究的对象是机械工程动态测试中常用的传感器、中间变换电路及记录仪器的工作原理及其静、动态特性的评价方法和测试信号的分析、处理。在本课程中，培养学生正确分析、选用测试系统及装置，使学生初步掌握进行动态测试所需要的基本知识和技能，并能了解掌握新时期测试技术的更新内容及发展动向。（二）基本要求1、从进行动态测试工作所必备的基本知识出发，学生学完本课程

2、后应具备下列几方面的知识：（1）测试信号的基本特性和分析方法部分，着重建立频谱的概念：掌握信号的强度表述、频谱分析和相关分析的基本原理和方法，了解功率谱密度函数及其应用；对数字信号分析作一般了解。（2）测试装置的静动态特性部分：掌握一、二阶系统的静动态特性的描述及测定方法；按不失真测量的条件，正确选用测试装置。（3）常用传感器、中间交换电路、记录仪器部分：了解常用传感器、中间交换电路、记录仪器的基本结构、工作原理及性能，能正确进行选择。（4）测试技术在机械工程中的应用部分；通过对几个实际动态物理量的测试，把所学

3、的部分或大部分基础知识联系起来，使学生对动态测试工作的有关基本问题有一个较完整的概念；初步掌握机械工程中某些参数的测试方法。62、本课程实践性很强，所以实验课是达到本课程教学要求和使学生经受工程技术训练必不可少的环节。必须开设一定数量的教学实验才能确保本课程的教学质量。为此，在44学时中实验课不宜少于6学时。如果条件允许，可以减少讲课学时，多开设一些实验与演示性实验。实验课以培养学生实验技能为主。因此，分组人数不宜过多。原理性验证的只限于难点。（一）与其它课程的联系在学习本课程之前应具有“积分变换”和“线性系统

4、分析”方面的知识，因此本课程应安排在《控制工程基础》课之后。静态的“误差分析”和“最小二乘法”应在前置课《互换性与技术测量》或《概率论与数理统计》中讲授。讲课学时的分配：绪论1学时信号及其描述5学时测试装置的基本特性5学时常用的传感器5学时中间变换电路6学时记录仪器2学时信号分析6学时测试技术应用5学时计算机辅助设计5学时总讲课学时40学时考试2学时二、课程内容的重点、先进性、实用性和特点本课程属技术基础课，与前设课程衔接紧密，主要讲授有关动态测试与信号分析处理的基本理论方法；测试装置的工作原理、选择、与使用。

5、为后续专业课、选修课有关动态参量的实验研究打基础，并直接应用于生产实践、科学研究与日常生活有关振动噪声、力、温度等参量的测试中。近年来，随着传感技术、电子技术、信号处理与计算机技术的突破性进展，使得综合运用这诸多学科的“测试技术”发生了深远的变革，推动着测试仪器、测试方法不断更新换代。本课程的特点是涉及知识面广、实践性强，实验教学是个重要的环节，知识更新快和测试装置更新换代快。6三、授课大纲绪论课程的任务、性质。测试技术在机械工业改造、技术开发及科学研究中的作用。测试技术的发展过程。测试工作的基本内容和基本步骤

6、。测试系统的基本组成。课程内容、范畴和它在教学计划中的地位。学习方法。第一章信号及其描述（一）基本内容信号分类。时域描述与频域描述。周期信号与傅氏级数。周期信号的离散频谱。周期信号的强度表达：峰值、平均值、有效值、平均功率。非周期信号与傅氏变换。非周期信号的连续频谱。*傅氏变换的几个主要性质。几个典型信号（例如脉冲、脉冲序列、矩形窗函数、三角窗函数）的函数。随机信号。随机信号的主要特征参数：均值、均方根值、概率密度函数。宽带随机信号。窄带随机信号。（二）重点要求及习题1、掌握信号频谱的特点及典型周期信号及非周期

7、信号的频谱。2、了解各态历经随机过程的特点及各态历经随机信号的主要特征参数：均值、均方根值、方差、概率密度函数。第二章测试装置的基本特性（一）基本内容线性系统及其主要特性。静态特性：灵敏度、线性度、精度。动态特性。信号经测量环节后的输出与测量环节特性间的关系。不失真测量的条件。一二阶系统对典型输入（如脉冲、阶跃、正弦）响应及其在典型测试装置中反映的举例。测试装置动态特性的测定。（二）重点内容及习题要求1、掌握测试装置静态特性及求取。2、掌握一、二阶测试装置的频率响应特性。3、掌握测试装置的不失真测试条件第三章常

8、用的传感器6（一）基本内容传感器的分类及其主要技术要求。机械敏感元件。常用的传感器的变换原理及性能。其应用特点和典型结构。包括：电阻传感器、电感传感器、电容传感器、磁电式传感器、压电传感器及其并联电路。传感器的选用原则及举例。（二）重点内容及习题要求：1、掌握常用传感器的变换原理、类型2、了解常用传感器的主要特点及应用第四章信号调理、处理和记录（一）基本内容测试信号的中间变换处理。电桥