八上历史分析1

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1、2012-2013年第一学期期中考试XX分时间:2012.11.182012-2013年第一学期期中考试八年级历史试卷分析尊敬的领导，亲密的同事：大家好！时间一转又是一半的一半过去了，我今天将八年级历史学科期中考试情况进行如下分析。第一、基本情况本次期中考试参加的学生有108人，其中85-80分的仅有4人,占参考人数的3.70%；79-60分的有25人，占参考人数的23.14%；即及格率为26.85o59-50分的有19人，49-40分的有13人，即本次共有51名同学达到合格。最高分为85分，有1人。最低分15分,有2人。总体来看，没有考出了学生的

2、水平。二、试题分析1、题型全面，符合惯例。从这次八年级历史试题的题型来看，有选择题、组合列举提、辨析改错题、材料分析题、活动与综合探究题等五大题，题型与中考试题相吻合，但数量偏多，质量较好。譬如,把“微博”首页画面展示出来。2、考查面一定，综合性强。从试题考查的知识来看，考查的知识面涉及1至11课，且试题的综合性强，女口，笫三大题的19题，涉及了第一单每课的屈辱性条约；第四大题的第4小题，打破常规，考查了两次近代化探索的认识；都体现了这-点。3、难度偏重，重点突出木次历史试题虽对重点知识的考查很突出，从难易的程度來看设计的比较适合优等生，如第一大题

3、的第7、9、13小题；第20题选择了文言文作为材料，同时第1小题的第2问，“为了弥补军事技术不如人清政府采取什么具体行动”。具有混淆性，导致学生答洋务运动的军事上“具体”举措；第五大题是对中共一大的考查，但是到了最后一题出现“微博”插图，好多学生真以为是在问最近的“心情”To虽都紧扣课标要求，也抓住时事热点了，也突出重点，但不能考出学生的层次和水平。三、试卷分析(一)选择题选择题注重考查学生的基础知识，这次试题的选择题有3名学生得满分45分，70%的学生得分在30分左右，有一少部分学生成绩太差，得分9-15分。选择题中出错率较高的是5、7、10、1

4、3题，原因是学生不能活学活用，仔细审题，以及每题题干部分叙述的过长，因而导致失分。譬如，第13题是按材料为近代化探索排序，80%的学生按教材学习的先后來排序的。(-)非选择题1、组合例举题全对的占30%,得2分的占10%,没有学生得0分。其屮第17题的第三空答得最佳，是百分百答对了；失分主要是16题，学生不能正确的书写答案，错别字较多，张冠李戴。2、辨析改错题没有得满分的，有26名学生得10分，最低分为2分，有32名;绝大多数学生得了6—9分；第19题比第18题答得理想，也是本份试题做的最好的，学生失分较少，知识掌握的准确到位。3、材料解析题该题考

5、查的是第二单元近代化探索的有关知识，但是考查的最难的一次，超过了《新课标》要求。学生得分大多在6—-8分之间，失分主要是（2）、（4）小题，学生对洋务运动和戊戌变法的不能准确掌握，知识学的比较死，做题思路打不开，不能掌握运用连锁题内在联系，学生能全冋答正确的较少，而且喜欢用代词。4、活动与探究题该题考查中国共产党第一次全国代表大会的相关历史知识，所出的题目难以结合，但以刚召开的“党的十八大”为背景材料。其中（1）（3）题比较简单，（2）题很有难度，题冃：如何理解歌曲中“历经沧桑的祖国……在您耀眼的光芒下，猛然睁开了双眼”？难在审题上，怎么找出题眼，

6、怎么联系本题主干部分……学生答不出来。这个试题在“微博抒怀”环节，也许排版的原因，学牛:不知道回答什么。把最简单的——感想类的，变成较难的试题。这个试题有9人得了最高分12,有1人没作答。该考出了学生的真实水平，还把学生的档次很好的拉开了。四、改进措施1、落实好基础知识对于课本的一些历史基本知识，一定要扎扎实实的落实好，让学&要掌握准确无误。2、培养基本能力培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；培养学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力。3、提高答题技巧加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法；加强答

7、题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花；加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。4、重视历史知识的总结对所学的历史知识一定要及吋的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。5、加强材料题的训练加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。总之，八年级历史教学要求教师要深入了解学生，关注全体学生，平等善待各类学生，抓好查漏补缺，学会科学的记忆历史要

8、素的方法，初步建立知识体系框架，注意学习能力培养，适当延伸、迁移,让学生感知历史、积累历史。抓好单元内的综合过关练习。注重