青少年常见心理问题探析与对策

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1、青少年常见心理问题探析与对策【摘要】随着社会的高速发展，青少年的思想和心理也在发生着变化。由于他们对事物的认识还存在着主观性和片面性，再加上外界因素影响，容易形成错误的人生观和价值观。文章从青少年常见的心理问题出发,并对青少年心理问题产生的原因进行了分析，最后指出解决青少年心理问题的具体措施。【关键词】青少年；人生观；价值观；青少年心理问题一、青少年常见心理问题当前，社会关系口益复杂，社会节奏不断加快，社会竞争逐渐加剧。青少年处于这样的环境中，由于对现实生活缺乏足够认识，往往会迷失自我，他们的心理和精神问题日益突出。常见的心理问题冇以下几种：(-)不适应型心理

2、问题。(1)情绪方面。常见表现有抑郁、厌烦、焦虑、强迫、恐怖、退缩等，具体表现为害怕学习、逃避学习，有些学生上课注意力涣散、思考乏力，不能好好听课和做作业，但又想把学习搞上去，会产生焦虑；有些学生害怕或回避上学，每到要返校上课的时候，或冇恐惧反应，或呈萎靡状态。(2)行为方面。适应不良的学生均冇行为问题，主要表现在四个方面：第一，能力抑制。以往学习能力良好，成绩不错，有适应障碍后学习能力受到抑制，产生学习困难，上课无法做笔记，记忆力下降，写不出作文，无法解决稍复杂的题目等；因注意力不集中常常不能持续做一件事，莫名其妙终止写作业或看书，无H的地摆弄小物件或发呆等

3、；第二，自我封闭。与同学交往减少，学习活动、课外活动减少,不愿发言，不想运动，游离于群体之外；第三，品行絮乱。常见的表现有说谎、逃学、偷窃、斗殴、抽烟、离家出走等；第四，行为倒退。行为举止像个小孩儿，学习无目标，活动无计划，喜欢儿童游戏，整日沉浸在游戏玩具、动漫动画Z中，和同学玩不到一块，谈不到一起。（3）生理方面。表现为上课头昏脑胀，晚上难以入睡，以及腰酸背痛、心悸、乏力等，但经过身体检查后却没有特定的身体问题。（-）强迫型心理问题。（1）强迫思维。（2）强迫行为。如在临近考试时或正在考试时，总觉得想要大小便,但其实并不需要去上测所;反复检查自己任何一次作业

4、或试卷；总是在路上数石块数或步数。（三）抑郁型心理问题。（1）兴趣活动减退。这类同学对生活的兴趣明显减退，不仅对学校、社会中各种新鲜事物不感兴趣，而且自己以前的兴趣爱好也基本丢失。（2）信心不足。自我评价过低、妄自菲薄，并冇内疚后悔等自责倾向。（3）精力衰退。记忆力下降，注意力障碍，反应时间延长，自感疲惫无力，不能进行复杂思考和较强运动。（4）自我封闭。不想做事，也不愿和周围人接触交往，情绪苦闷口封闭，不诉说也不写口记,找不到发泄的渠道。（5）躯体不适。主要有乏力、睡眠障碍、食欲减退、体重下降、便秘、身体任何部位的疼痛等。（6）悲观失望。觉得生活屮一切都没什么

5、意义，感到前途渺茫；想前进、想成功，但看不到光明和日标;有时下决心改变自己，但没有付诸行动的勇气；无望、无助感强烈。（四）焦虑型心理问题。（1）急性焦虑。又称惊恐发作。在正常的生活环境中，并没有恐惧性情境时，却有大祸临头之感，并伴有心跳加快、呼吸困难、头晕目眩等,还可能有出汗、发抖、腹痛等。急性焦虑的发作急剧，很难预料，但持续时间不长。发作后虚弱无力，但焦虑体验不明显,数日后恢复。（2）慢性焦虑。又称广泛性焦虑。在焦虑型中较为常见。表现为持续性的紧张和不安；学习、活动时心烦意乱，记忆和思维受阻；交往中紧张、易激惹；遇事时惊慌失措，总往坏处想。明知客观上并不存在

6、威胁、危险和失败结局，但无法控制，惶惶不可终口。同时出现心悸、口干、出汗、脸色苍白、震颤、发抖、肉跳、紧张性疼痛和睡眠障碍、梦惊等现象。二、诱因分析（一）家庭根源。青少年心理上存在问题，与家庭有着很大关系。研究表明：成人的心理问题，50%源头在儿童时期。其中，家庭环境和父母的教育方式対孩子心理的彫响最为重要。在家庭教育屮，父母采取何种教养方式，对孩子心理健康的成长影响也很人。从现实情况来看，家长的过分溺爱和严厉粗暴的教养方式对孩子的心理健康危害最大。对孩子过分溺爱，无条件地满足孩子的要求，他们在家中称王称霸，说一不二，以自我为中心，任性骄纵；对孩子严厉粗暴、苛

7、刻，不顾忌孩子的自尊心，动辄打骂，这对于孩子确立积极的自我形象是极为不利的，同时，还会使孩子形成有缺陷的个性，如冲动、冷酷、好斗、自卑等。（-）学校教育的偏颇。青少年的心理问题，归根到底是素质教育问题。目前我国的教育不是以学生为主体，而是以教学大纲为主体，以分数和升学率来衡量学生、老师和学校，忽视了对学生道德品质和人生观的教育，这是一种“功利主义”的教育。（三）不良的社会和文化因素。一定社会环境、社会经济地位、社会文化背景、风俗习惯等都会对学牛的心理健康产住影响。青少年阶段正是个体的理想、信念、价值观等心理品质的形成时期，物质条件的改善及外来文化的影响，使青少

8、年不知不觉增强了对金钱、权势、物质享乐