【精品】浅谈鲁迅的社会角色

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1、浅谈鲁迅的社会角色摘要：鲁迅是二十世纪的一位文化伟人。木文的重心不在于鲁迅做了什么，有什么意义，而是在于“他是怎样一步步的走上他的路(从而那样做的)，并对他的一生做一个简单的、分阶段的论述和评价。关键词：鲁迅；社会角色；形成；知识分了；批判一概说鲁迅无疑是个重量级的知识分了、思想家，现在已被公认为是中国历史上的文化伟人。他本应是最清晰、最透明、争议最少的一个伟人：首先，他和我们在时间上相隔不远；其次，他没有政治、军事活动中的那些伟人身上的天然认知障碍；最后，他从事创作，而且其作品和自己的心灵自己的处境贴的很近。这

2、些杂文、小说、散文、诗歌、学术著作……甚至F1记和家信都保存下來，洋洋洒洒一千余万字。此外还有同时代当事人无数的冋顾……但现实是，从鲁迅离世到现在，仍旧是是非不断，争议频起。已经离世的鲁迅很多时候居然成了中国思想界的中心人物。这只能说明：对于鲁迅，我们还没有说够，我们还没冇认清。他一会儿金碧辉煌，一会儿寒冷阴森，影子般萦绕在中国文人的心头。鲁迅遗嘱第四条是：忘记我，管自己生活。本文的廿的，就是通过一个特定的角度，在认识——忘记鲁迅的方向上做一点微小的努力。二一生脉络(-)幸福的孩童和不幸的少年鲁迅的少年和童年时代

3、就是“从小康Z家坠入困顿。”翻看鲁迅带有回忆录性质的文章，就会发现他对童年有着美好的回忆。百草园、少年闰土这些形象在他笔下都清新优美。有优渥的生活，有慈祥的长辈，鲁迅无疑是个幸运儿，难怪他在回忆中会这么说：“我小的时候……人们看我象王了一样。”但在他十三岁那一年，这一切划上了句号。那一年，他的祖父I大I事下狱，父亲又抱重病，家道转眼中落。他后来冋忆道「'一旦我家庭发生变故后，人们就把我看成叫花了都不如了。”由此开始，鲁迅饱尝人生沉浮之味，看透世态炎凉。鲁迅一生中这个灰暗的时段，在《〈呐喊〉自序》中可见其片段：“几

4、乎是每天，出入于质铺和药店里，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台和我一样高，质铺的是比我高一倍，我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱……”这段话我读过多次，每次读到“在侮蔑里接了钱”吋。心里都有-股凉意。鲁迅用一个似乎不恰当的字“侮蔑”，将自己心灵上受到的伤害和周围人的冷漠无情描绘的淋漓尽致。这种“一般社会对于苦人的凉薄”是鲁迅难以忘怀的。后來他多次将自己的这段生命体验诉诸笔下，如《孔乙己》、《祝福》等等。整体来看，十八岁前的鲁迅可谓先甜后苦，在最敏感最脆弱的阶段被社会的和人性的阴暗面打了个劈头盖脸，

5、这种类型的人生轨迹往往最易在心里留下烙印。如果我们对鲁迅这一吋期的社会角色——心灵受到伤害的少年——深刻理解的话，那么鲁迅在后来所表现出的行为特征、思维模式就不难理解：他的自我保护意识、他偏垂于人生阴暗面的感受的习惯，他对于中国传统社会和中国国民性强烈的负面评价。幼时刻骨铭心的遭遇给这些东西提供了强大的精神原动力。1898年，已成年的鲁迅离开故乡，考入江南水师学堂，人生道路上翻起了新的一页。（-）储备充足的老学生最终没做成革命志士与水师学堂相比，矿路学堂的教学和学风都比较正规。更重要的是，这所学校比较开明。新思想

6、、新理念以各种方式渗入其间。最终帮助鲁迅走上一条新路。学习期间，对《论语》、《孟子》已感厌恶的鲁迅对自然科学表现出极大的热情。他把地质学箸作《地学浅说》中的示章图形描摹的纤毫毕现，同学们为之惊叹。因为无钱买书，他索性把这本书还有《几何》、《开方》、《八线》、《水学入门》等挨个抄了一遍。除了在矿路学堂学习期间外，鲁迅一生中还有儿次学习口然科学的经丿力，如在藤野先生门下学习解剖学。尽管他最终未能在自然科学领域取得什么建树，但现代科学的方法论、思维模式以及延伸出来的世界观对他的影响是不言而喻的。最明显的例子恐怕就是郝胥

7、黎作，严复译的《天演论》了。1901年，20世纪的开初，鲁迅在书市发现了一木《天演论》，用攒下来的五百文钱买下了它。鲁迅后来说，在接触到马克思主义以前，“只信进化论”。这一长期影响甚至支配鲁迅的思想是达尔文提出，郝胥黎引入思想领域，严复发展的。它突破了中国传统思想中的丿力史循环论和丿力史倒退论。给中国知识分子以变革社会、推动进步的信念。又指出了在优胜劣汰的世界里，古老的东方民族也面临着被淘汰的命运，唯一的自救之道就是顺应潮流，革新图强。《天演论》这本书在20世纪中国历史中所起的作用是无法估量的。它既是一声警世钟，

8、又是一•份兴奋剂。TT万万的知识分子被唤醒了，其中就包括鲁迅。读完此书后，他刻下“文章误我”的印章一枚，以示与传统文化的决裂。在日本，他逐渐接受了革命思想。现在有人注意到20世纪初留日学生和留美（欧）学生的差异，这两群人在20世纪上半页的中国历史上也确有过迥异的表现。总体来说，留日学生有一•些突出特征，比如种族一一民族主义强烈，行为激进。鲁迅就是一个典型。在口本的七年间，