有效进行词汇和语法复习的策略探讨

有效进行词汇和语法复习的策略探讨

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1、有效进行词汇和语法复习的策略探讨词汇,语法复习的疑惑1、词汇,语法课=试卷(练习)+讲评?2、听写,翻译,记背结构和形式就可以复习好词汇和语法?3、词汇,语法复习本来就是枯燥乏味的?★学业评价标准对词汇和语法的教学要求★词汇语法复习的目的与策略★词汇和语法复习与语言技能的有机结合★备考方式一、学业评价标准对词汇和语法的教学要求上海版教材7-9A的词汇量:Book7A核218Book7B核184Book8A核192+拓83Book8B核213+拓81Book9A核237+拓98五册总计约:核心词1262语言知识能力:指在一定的语境中运用语音知识、词汇知

2、识、语法知识和语用知识的能力。词汇:课标词汇(高频词与低频词)和非课标词汇(拓展词汇)重点抓好课标词汇中的一个笑脸的词汇和部分两个笑脸的词汇;重点抓好可以演变的词汇;与听说读写技能有机结合。语法:了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能;理解和掌握比较人、物体及事物的表达方式。不要人为拔高教学要求。有效复习的关键:注意知识与技能的有机结合:如词汇与技能的结合;语法与技能的结合。二、词汇语法复习的目的与策略教学目的:帮助学生建立清晰的思维图(mindmap)帮助学生在语境中运用,提高综合语言运用能力帮助学生发展

3、思维能力,形成有效学习策略教学策略:目标清晰一一依据《课标》和中考的要求前一段时间我参加了珠江中学的周老师参加了广东省的优质课展评活动的备课,周老师上的是一节词汇复习课,过程当中感触良多,下面就以此为例和大家一起分享一下。我们知道好课都是磨出来的,而周老师的课也不例外,可以说是集市,区的骨干力量精心打造的杰作。当然周老师也为此付出了血汗。在磨课过程当中,如何定位教学目标和设定教学步骤是其中的重头戏。认知目标:复习与健康和饮食相关的词汇和句型课标词potato,dumpling,hamburger,rice,lemon,bean,pork,fish(U

4、),chicken,fruitjuice,tomato,bread,meat,vegetable,fruit,grape,cola,balaneed,beer,nuts,onions,healthy,diet拓展词energy,contain,protein,cancer,staplefood,grain,honey课标词组alotof/lotsof•…,many/much…,alittle/afew/some/•…,a课标句型cup/glass/packet/bottle…ofTokeep/stayhealthy,you…,youhadbetter

5、(not)do•■-,bebad/goodfor••-If・・・,youcan/will•••,Isuggestthatyoushould・••,Ithink・・・/1dontthink•…,agree…/Idontagree…,Inmyopinion,能力发展目标:(1)能够对课标有关饮食、食物的词汇按照词义和语言功能进行分类(2)能够在所设定的情景下使用有关健康与饮食的单词、短语和句型。可以看出周老师在认识目标设定方面完全按照学业评价标准的要求分为课标词和并把课标词组跟课标句型就是我们所说的词块的内容也列其中,确在能力目标方面,强调对词汇按照词义

6、和语言功能进行分类并在设定的情景中使用相关的词块内容。同样符合学业评价标准在词汇运用方面的准则注重语境实行任务型教学,注重信息兼informationgap)有计划,有安排,依据功能意念项目和话题,紧密结合句式,话题篇章进行复习。结合语篇,用英语获取有用信息,分析、解决问题。能以语篇为主线,通过复习过程,发展形成有效策略过程。(刘兆义)特定语境设计在周老师的课当中,我们可以看到周老师在对一些表示数量的代词进行复习时设定了ListentotheconversationbetweenAndyandmyassistant.的听力任务,让学生通过听整琐muc

7、h,many,alotof,lotsof等短语。在复习表示给出建议和意见的句型设定的语境IgotaletterfromYaoMing.Hegavemesomesuggestions・通过语篇作现让学生通过It言结构,并进行侧课本语境使用其实除了创设的特定语境以外,在复习过程也可以借用课本的文段对相关的词汇和语法进行有效的复习。做法是把相应的高频词在课文中揑变成首字母填写的形式,又或者把含有相关语法点的句子进行变成语法选择或完成句子的形式。这种语境的再观基雄较薄弱的学生比较有用。设计不同的语境,让襯总之有效的复习应该在复习过程要针对不同程度不同情的学生

8、,适合每个学生,让不同层次的学生有不同的进步查漏隸帮助学生掌握词汇、语法的忆潘三、词汇和语法复习与语言技能的

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