专八考试：写作对策

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1、英语专业八级考试：写作对策写作项口是全国高校英语专业学生八级考试（TEM・8）五大项口之一，它的分值占总分的20%,考试时间为60分钟。该项目要求考生在规定的吋间内根据提示写出300字左右的文章。文章力求做到观点清楚、例证充分、结构严谨、层次清楚、合乎逻辑、语言得体、无重大语法错误。要想写好文章，考生应该注意以下几点:（1.）审题在写作考试中要写出符合题目要求。高质量的作文，第一步是审题。所谓审题，就是通过阅读写作题H及相关信息或耍求，止确领会题FI的含义，了解题目要求，为构思合乎具体写作耍求的文章思路及框架打下基础。数年来TEM-8写作项目已形成自身的特色。这个特色就是，该项目内的儿个部

2、分（观点、情景、标题、写作要求）具有内在的联系，从而构成一个整体。因此，审题就意味着不是仅仅浏览一个标题，而是要兼顾其他部分。只冇这样,学生才能真止明确写作目的，领会写作要求。以TEM-8—1997的写作项目为例。该年的标题是SOWINGTHESEEDS,NURTURINGGROWTHANDHEARVESTINGTHEREWARDS.如果我们孤立地看题口的话，就很难领会该篇作文的具体要求和口的。但是,一旦我们把标题与前面的情景与观点部分联系起來，这个标题的含义就变得清晰：它要求学生用标题所含的耕作过程來比拟获得大学学业成就的过程。同时，对具体语篇模式的要求（即ANALOGY）也显示在这部分

3、屮间。至于对作文修辞框架的要求，则出现在标题下面的一段文字中。总而言之，提高审题的准确性有利于学生理解题口含义，了解写作要求，进而有针对性地构思作文内容、布局等。然而，在历年写作阅卷中我们发现，审题冇误仍是学生经常犯的错误Z-o归纳起來有以卜•几点：1）不熟悉TEM-8写作的设计特点，以为只看标题即可着手写作。这常常导致在文章内容上出现严重偏差。2）对情景观点部分的理解一知半解，未经仔细斟酌就提笔写作文。这往往会造成学生采用错误的语篇模式。3）忽略写作项口屮对作文修辞框架的提示。这容易使得作文思路或结构混乱或失衡。（2.）行文的统一性和连贯性一篇优秀的作文应该具冇以上两个特点。就TEM-8

4、作项目而言，这主要体现在作文的内容和框架上。按照写作要求，一篇合格的作文由三个部分组成。第一部分包括作者的论点（THESISSTATEMENT）。论点应明确、清楚。第二部分是作文的主体。这部分的要求是通过恰当、合适的语篇模式伽CAUSEANDEFFECT,COMPARISONANDCONTRAST,等等）来论证前而捉出的论点。论证的过程要做到结构严谨、层次分明、合乎逻辑。要做到结构严谨，就需要学生在写作屮抓住屮心，并围绕屮心展开讨论。结构严谨的作文同时也应是层次分明的作文。为了使论证过程具冇说服力，作文应采用一种层次结构。所谓层次结构指构成语篇的句了或者各段Z间在逻辑意义上存在着一种主从关

5、系，它们或者是解释关系，或者是因果关系，或者是总分关系。书卷语体通常属于这类结构，即一个语篇往往由不同层次的语段构成。此外，作文应有逻辑性，文屮观点的阐述要合乎情理，观点之间的衔接要自然、顺畅。第三部分为作文的结尾。一篇思想内容完整的作文离不开一个好的结尾。一般來说，结尾部分的内容应为前面部分的总结。因此，这部分应与前而部分保持论点上的一致性和统一性。结尾部分忌讳的是牛头不对马嘴，前后没有连贯性，因而破坏作文的完整性。(3.)语言的规范性和准确性作文的思想内容都必须通过语言形式來表达oTEM-8作文要求语言得体、通顺，无重大语法错误。如果作文句不成句，用词不当，语法错误连篇，就很难将作者的

6、意图表达清楚。但是，历年来的写作项目反映出学生在作文的统一性、连贯性和语言的规范性方面还普遍存在一些问题。概括起来有以下几点：1)作文中的论点未展开。这主要表现为没冇按照要求在第一部分中阐明观点，而是东拉西扯，写了与题目有关或无关的细节或现象。比如在以INSUPPORTOFDORMITORYPOLICIES为题的作文屮，一些学生不是开门见山地点明主题思想，而是列举了一些寝室里的情况或评论一些不良现象。最后由于篇幅有限，就在结束吋提一句寝室制度就草草收尾。2)作文结构不严谨，段落没有主题句，且句际段落关系不明显。这个现象在作文中带有一定的普遍性。有些学生在写作时没有理清思路，按照一定的逻辑框

7、架写，而是想到什么就写什么，因此文章显得松散。3)作文首尾不一致。作文开头与结尾部分内容衔接不上，或自相矛盾。4)作文缺乏连贯性(COHERENCE)e在对历年来考生作文的分析中，我们发现以卜•几个现象：A.差的作文屮简单句多，而好的作文屮则少；B.差的作文中从句和连词岀现的频率大大低于好的作文；C.差的作文屮各种照应的使用低于好的作文；D.差的作文中关键词和同义/近义词出现的频率低于好的作文。以上的部分简单地讨论了TE