陈秀飞的论文

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1、论历史教育在教育中的重要性陈秀飞提纲：一.人类的发展过程与历史教育相联系二.国家的发展人民的命运要靠历史教育三.一个民族一个国家的不断强大需要历史教育四.学生是祖国的未来，民族的希望，最需要良好的教育人类的发展史实际上就是人类的发展历史，人类在长期的劳动、生产、斗争中不断发展进步；人类社会的发展、壮大也是如此，一个民族、一个国家的发展壮大也是如此，所以，我们必须牢牢的记住历史，必须用历史经验，历史教训来教育卜•一代。达尔文的《物种起源》实际上也是一部很好的历史教材，文中提到人类进化的理论，更特别强调大门然的法则，适者生存，优胜劣汰。无论从占到今看这一法则都一直没有变。冋首历史，在

2、那非同一般的人群中，有的人微笑,闪烁着至善极致的灵光，有人的伟略，勾画了亿万人化凶为吉的变化历程，有人的双手，将社会卷入动荡和灾难的苦海，野心、奸邪、残暴与疯狂，英明、智慧、光荣及梦想汇成一曲，这些都向我们展示着人类发展不可缺少的过程，也向人类展示着发展过程中的历史教育。人类好像只有这样才能进步，才能更发展，从二战结束到现在來看完全可以证明这一点。历史教育是一部很好的教科书，在人类社会的发展过程中极为重要。统治阶级或掌权者如果很重视它，用它来教育少年或下一代，那么这个国家或者这个民族将充满着无比的希望。历史教育或者说历史教训能给人们带來更多的思考，使人们得到更多的启发。能让人们在

3、生产和生活中总结经验，从而努力工作，团结一致。历史教育能让人们总结过去，面对未來，历史曾给人们留卜一个又一个的佳话，这些历史佳话曾在一代又一代的人们中影响着，推动着人类社会的进步。国家的发展，民族的命运要靠历史教育。春秋时期，各国为了争夺霸权，展开了综错复杂的激烈争斗，其中，吴越两国的战争，给后人留下了一段卧薪尝胆，勾践复国的佳话。“吴国国王夫差即位后惨淡经营，扩军备战。3年后，命令人将军伍子胥，副将佰琶率领部队攻打越国。勾践不听大夫文种和范蠡的忠告,贸然与吴军交战，吴军在夫椒大败越军，勾践只得带领5000残兵退守会稽山。在困顿Z中，勾践向文种、范蠡请教复国良策，文种认为不能再以

4、与吴国作战，因为伍了婿到吴国后日夜操练军队，吴军锐气止盛，应避其锐气，一面坚守会稽III,一面派人到吴国求和，以做缓兵Z计。范蠡建议派文种去吴国讲和。文种到了吴国拜见了夫差，对夫差说：如果大土许和，越国所有的美女和珍宝都献给吴国。”①但是，由于大将伍了胥坚决劝说吴王夫差不许和，吴王夫差权衡利弊后,不同意议和，文种第一次求和失败了。勾践得到吴国拒和的消息，准备杀了妻子，焚毁珍宝，带5000兵士与吴国拼命。文中赴快制止，再献良策，文种指出拼命是下下策，还是要设法求和。听说吴王权臣伯齬贪财爱色，可以利用。文种就带着美女、珍宝，潜入吴国会见伯裁，献上美女珍宝后，说「'如能帮助赦免越土之罪

5、，一定献上更加丰厚的礼物”。“伯齬的心被说动，就带文种见了吴王，并对吴王说：“古代征讨别国，只要对方屈服就行了，现在勾践已经答应投降称臣，还有什么可求的呢？”夫差听了伯裁的馋言，赦免了越国，但要勾践夫妇作为人质到吴国为奴。②勾践夫妇到吴国后，吴国的大臣主张杀掉勾践，以除后患。可夫差觉得杀害降臣是不仁，便把他囚禁在石室中，勾践一心想活着回国复仇，所以尽力装成非常驯服，整天干着喂马，扫马粪的脏活，可是脸上一点不露怨色，由于勾践的所作所为让夫差非常喜欢，不久后把勾践放回了越国，勾践回国后，刻苦门励，奋发图强，决心要报仇雪恨，与吴国决一死战，他为了念念不忘在吴国做囚徒时的苦难，处处苦身劳

6、心，夜里睡觉是睡在柴草上，冬天他抱着冰块，夏天他烤着炭火，他还找來一只苦胆，悬挂在门上，进门，出门时候都尝一口胆汁的苦味，用这些來激励口己的意志，他又帮助百姓种地，养蚕，整犬忙着训练将士。③为了不让夫差产生疑虑，越国每年将大批财物进贡吴国，送去西施等美女供吴王淫乐，解除吴王的警惕性，经过十年的苦熬，越过终于强盛了，公元而473年，勾践发兵攻打吴国，终于将吴国打败，吴王夫差战败口杀。勾践卧心尝胆，复国雪耻的这种历史教育挽救了越国，挽救了越国人民，改写了越国历史的新篇章，使越国曾经一度辉煌，曾经一度强大，在教学中我们也可以把这些貝有教育意义的历史拿出來当教材，让学生阅读，让学生思考，

7、从此培养他们的意志，激励他们的意志；使他们在学习中刻苦努力，奋发图强，增强民族自尊心，自豪感,把国家的发展，民族的命运与个人的努力结合起來。一个民族，一个国家的不断强大需要历史教育，中国现代文学家鲁迅曾留学□本仙台学医，就因一次去看电影，电影播放的内容均为口俄战争中国人为俄国当间谍而被抓捕，然后将充当间谍的中国人押上刑场进行枪决，可在场看电影的除了鲁迅外其他人都跟着口木观众大声欢呼，鲁迅亲眼冃睹了中国留学生的麻木不仁，一个受过教育的留学生都如此，可想中国的命运，华夏民族的命运将何