高考语文真题分类汇编09语言运用题【试题教案】

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1、2015年高考语文试卷分类语言运用题汇编1.(安徽)请根据上下文,在材料的空格处补写恰当的内容。耍求:语音连贯,表达简明,每处不超过12个字。(4分)文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭虚构,一样先要用心來看。写人、写物、写环境,必须看得逼真,直至看到细节,方能落笔。⑴,绘画是片断静止的文学。文学用文字作画,所有的文字都是色彩;(2)所有的线条色彩都是语言。画非画,文非文,画亦文,文亦画。我画,不过再现一句诗,一阕词,-•段散文而已;站在画面上的千姿百态的树,全是感动过我的不同境遇屮的人物,或者全是我自己;淌过纸表的流水,不论舒缓、激荡,还是迷茫虚渺,更是我一

2、时真切的情绪,这与写作时的心又冇何异?答:(1)⑵答案:⑴文学是绵延不断的画面⑵绘画是用笔墨写作2.(安徽)某城拟开展以“白然、青春、团队”为主题的交友活动,全校同学将以班级为单位参与。请代他们拟定标语。要求:紧扣主题,语言鲜明、生动、至少使用-•种修辞手法,不超过16字。(5分)示例一:郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂。示例二:让我们在自然中放飞青春的梦想。试题分析:语言一定耍富有感染力和吸引力,能真正获得“交友”理想结果。本题要求比较详细、全血,拟写的语5—定要符合这些要求。3.(福建)在画线处填上适当的关联词。(3分)宋祁的“红杏枝头春意闹”,“闹”字①写出浓浓春意,

3、②把视觉少听觉结合在-•起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”,一般人可能都经历过,③,④,像李清照这样的高手能传神地将这精微的心理描写出來。答:①②③④⑤答案:①不仅②而且③但是④只冇⑤才(其他关联词,合乎文意亦可)4.(福建)阅读下面的文字,请将划线的句子改写成排比句。(耍求:不得改变愿意)(3分)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导丁部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代甲,他是那一代人的精神符

4、号。人民是不会忘记焦裕禄的。答:示例:是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。分析:本题考查句式变换的能力,考生可先确定一个标准句,然后将其他句了转换成与标准句一样的格式即可。5.(福建)阅读下面材料,按要求答题。(5分)我们为什么要过生日?班主任在主题班会上提岀这个问题时,同学们做岀了不同的回答:“当然是为了庆祝口己又大了一岁。”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”“我认为是与朋友分亨B己牛日的快乐。”对同学们过生日的缘由各不相同这一现彖,你冇什么看法?请简要阐述。(要求:

5、表达简明连贯,言之成理。120字左右)示例:同学们对“为什么要过生口”冇多种回答是正常的现彖。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和牛活观念不尽相同,因而过主FI的缘rti会产主差异。庆祝白己长大,感谢母亲,与朋友分享快乐,身处多元时代的学生有多样的想法,这是可以理解的,应该肯定。(其他答案,言Z成理即可)1.(广东)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。产品说明书的出现是商品牛产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步,商站的技术含量越来越高,许多商站的使用方法已远远地超出了

6、人们的常识。①,就可能给消费者带来不便,如不会使用或使用不当。可见说明帖是不可或缺的。②,否则,文字的任何错谋都有可能使消费者乃至生产者付岀沉重的代价。除了文字错误以外,产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多,③,许多人其至不看说明书或者不按说明书来使用产品,这意味着大多数消费者还没冇意识到说明书的重要性。答案:①如果没有说明书②并且说明书的文字必须」][确③町是关注产品说明书的却很少2.(湖北)仿照示例,从下列构字部件屮任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成-个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:

7、①立意积极;②语句整齐;③不超过20字;④构字、纟R词不在答题卡上单独列岀,包含于感想之屮即可。(4分)构字部件:禾彳口日乂月言才构字词示例:才+又一友一友善感想示例:行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园••示例一:(FI+月一明一〕文明)创文明社会建和谐中国示例二:(禾+日->香一书香)I•専览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格分析:本题考查的文字组合以及由汉字产牛的联想,题型新颖,但是难度不大。只要注意在组字、组词时,可以选择口己比较熟悉的,易于抒发感想的词就可以了。&(湖南)梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没冇

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