高职单亲学生问题分析及教育对策

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1、高职单亲学生问题分析及教育对策摘要：高职院校单亲学生由于自身家庭坏境的特殊性，表现也更为多样化，其在心理、性格、行为及生活情感方面也呈现出一系列问题，本文试从学校、家庭、社会和口身角度分析，提出行Z有效的解决对策。Abstract：Single-parentstudentsinhighervocationalcollegesbecauseoftheparticularityoffamilyenvironment,theirperformanceisalsomorediversified,theemotionalpsychology,personality,behaviorand

2、lifeemotionalsopresentsaseriesofproblems,thisarticletriestoanalyzefromtheschool,familyandsocietyandtheirownperspective,andputsforwardeffectivecountermeasures.关键词：高职；单亲学生；问题；对策Keywords:highervocationaleducation；single-parentstudents；problem；countermeasures中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1006-4311(2013)

3、36-0287-020引言进入高职院校的大学生虽己基本达到法定成人年龄，但实际上并未完全具备独立能力，很大程度上仍需依赖于父母和家庭。单亲学生由于自身家庭环境的特殊性，使得这一时期的他们在心理、性格、行为、情感等方面则呈现出与一般高职生不同的特点，表现也更为多样化。1高职院校单亲学生中主要存在的问题1.1心理方面多数调查显示，冇一大部分单亲学生在心理上多呈现出了自卑恐惧、敏感多疑、嫉妒逆反等特征。而这些特征也就恰恰使得这部分单亲学生在学习、生活和工作中缺乏自信，难以和别人交流沟通，容易情绪化，没有安全感。最终造成了单亲大学生的认知能力发展、人际交往、自我控制能力及良好道德品质形

4、成等方面与一般学生相比有所不及。1.2性格方面家庭结构与子女性格也有着密切的关系。一个家庭中,父亲、母亲和子女形成了相互联系的三方关系，在单亲家庭中，父母一方的离去会使这种关系失去平衡，从而对子女性格及人格发展产生重大的影响。很多家庭的破裂、父母的疏远使得单亲学生极易形成一种自我封闭意识，不愿外出活动、与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。1.3行为方面由于心理、性格方面的影响，单亲学生在个人行为方面也表现出一些问题。如有很多单亲大学生存在学习动力不足、学习计划盲目和实际学习情况差的弊端，其学习行为带有强制性；又如在集体交往中，单亲学生由于受到心理因索的制约，难以积极主动参加

5、一些集体活动,交往行为存在消极性，而在个体交往上，单亲学生又较多注重对方的家庭条件、长相、个人能力，交往行为又体现出一定的功利性。再如恋爱行为方面，也有不少单亲学生表现出或排斥、或过度敏感、也或无所谓的态度等。1.4生活情感方面由于家庭原因，不少单亲学生家里经济状况不容乐观，往往生活拮据，有的甚至难以维持日常的生活开销，连交学费都很困难，这势必造成了这些学生生活上的压力。即便打工就业，有些单亲学生也会因为自卑、保守，缺乏自信，不敢大胆完成某些事情，最终产生得过且过的心理。而这些问题给他们带来的郁闷、痛苦，又往往缺少倾诉对象，情感上既渴架乂害怕与人交流沟通，不愿向他人敞开自己的心

6、扉，最终只能消极地面对工作、生活。当然，高职单亲学生中也不乏一些优秀学生，有较强的上进心和成长欲望，自立意识、自理能力、责任感、协调能力强，思想开放，坚强自信，但这也客观反映了单亲学生存在的另一个问题一一容易极端化发展。2解决单亲大学生问题的教育对策2.1学校方面2.1.1积极开发多效的相关心理课程高职院校应贯彻索质教育的原则，根据大学生的特点开设相应的思治教育、心理健康教育和社交礼仪等课程和讲座，以普及和增强他们的心理健康知识。在这些课程的开发设计和教学中，教师应注重单亲学生这一对象群体，突出他们在教育活动中的主体地位，积极引导其树立正确的世界观、人生观和价值观，加强师生互动

7、、交流沟通，要有意识地应用具有针对性和可操作性的方法和手段，因材施教，增强教育的号召性、感染性和实效性。2.1.2丰富开展多彩的校园文化活动努力建设完善的校园文化设施体系，院系组织开展一系列文明、多元、热情、丰富的校园文化活动，引导单亲学生积极参加，使他们在环境氛围和文化活动中弱化消极性，增强积极性。学生会、社团、班级积极组织丰富多彩的业余活动，如寝室文化大赛、个人形象设计、青年志愿者等系列活动，为他们提供平台，交流互动，在活动中增强自信，充实自我，消除孤独，促进人际关系的和谐。2.1.3科