初中物理复习系列：第二章声现象

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1、声现象第章二声现象1.声音的产生——由于物体的振动而产生2.声音的传播以声波的形式传播声音的传播需要介质，真空不能传声在空气中的传播速度约为340m/s3.声音的特性响度——声音的大小——振幅和远近音调——声音的高低——频率音色——声音的品质——发声体的材料和结构4.噪声定义：物理定义；环保定义来源控制：声源处/传播过程中/人耳处5.声的利用传递信息：回声定位/声呐/B超传递能量：清洗精密机械/除去人体内的胆结石本章内容1、声音的产生：由于物体的振动声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）2、声音

2、是以波的形式传播——声波（类似水波）；可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。3、声音在15摄式度（15℃）在空气中传播速度：340m/s，且声速与温度有关4、声音在不同物质中的传播速度不同：固体>液体>气体一、基础概念1、空气中音速与温度的关系：V=331×(m/s)T：是摄氏温度；V：在T℃时的音速结论：温度越高，音速越大。每升高1摄氏度，音速就增加约0.607m/s。音波可以在固体、液体或是气体介质中传播，介质密度愈大，则音速愈快。在空气中，音速又会依空气状态(如湿度、温度、密度)

3、不同而有不同数值。如摄氏零度海平面音速约为331.5m/s(1193km/h)；一万米高空音速约为295m/s(1062km/h)。知识扩充人要听到声音的条件物体的振动有传播介质收听装置——人耳可听声响度不低于0dB5、声音传播的条件：a.物体振动b.需要介质6、声音的特性定义决定因素听感表现响度声音的强弱（大小）由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大响度大：震耳欲聋响度小：轻声细语音调声音的高低由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率低，音调低音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉音色声

4、音的品质发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同分辨不同发声体出的声音的重要特征7、频率：定义：物体在1s内振动的次数。单位：是赫兹(Hz).概念：描述物体振动快慢的物理量例：某物体振动20Hz表示：1S内物体振动20次9、人的听觉范围：20——20000Hz8、声音响度：单位：分贝（dB）是描述物体振幅大小的物理量二、实例列举以及区别1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离声源的远近有关（为什么？）2、声音在传播过程中响度在变，音调不变。补充知识：响度（音量）与距离的平方成反比二胡

5、，钢琴，提琴，笛子等乐器区别未见其人先闻其声3、音色口技演员模仿动物发声悦耳动听用来形容响度引吭高歌勿高声喧哗震耳欲聋用来形容嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟音调男高音女生声音高这首歌音太高，我唱不上去脆如银铃铁轨裂开或者螺丝松动涉及瓷器、西瓜水牛哞哞的叫是响度大，蚊子嗡嗡的叫是音调高有关音调的注意点弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：越细、越短、越紧音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高“余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续，而是声源在振动和回声的作用.噪音范围:通常指难听的,令人

6、厌烦的声音,物理学中指波形无规律的声音危害:影响人的正常休息、学习和工作损害身体健康环境污染包括：噪声污染、水污染、空气污染和固体废弃物污染摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在减弱噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在减弱噪声；“掩耳盗铃”是在减弱噪声。声源处传播过程中人耳处（收听装置）1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究()A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间A2．关于声音，下列说法正确的是()A

7、．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s3．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的()A．音调B．频率C．响度D．音调及响度AC4．福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在()A．声源处B．传播过程中C．人耳处D．声源和人耳处5．海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声，下列说法正确的是()A．巨大的声音主要反映了

8、响度这一声音特性B．巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C．尖叫声主要反映了响度这一声音特性D．尖叫声主要反映了音色这一声音特性AA6．伦敦奥运会期间英国军方配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下面说法正确的是()A．该设备产生的是超声波B．该设备产生的是次声波C．“150分贝”是指所产生声音的响度D．“150分贝”是指所产生声音的音调C1、下列事件中不属于声源的