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《小学语文双线讲学稿-要是你在野外迷了路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《爬山虎的脚》双线讲学稿教学内容：鲁教版三年级下册第5课《爬山虎的脚》一、自学测试：1.查阅资料，了解作者（或背景人《爬山虎的脚》作者是,原名,是我国著名的、、O他创作了我国第一部童话集《》，我还知道他另一篇被选入小学语文课本的文章是《九2.扫清障碍，理解字词：我学会的生字：我理解的词语：课文中的多音字我会读：3.把握主要内容，理清课文思路:课文先写了爬山虎生长的地方，再写,然后写和O4.观察体验，感知探究：读完课文后，我发现作者是连续仔细观察了很长时间，我也观察了小区周围的爬山虎，发现：爬山虎刚长出来的
2、叶子是色，长大的叶子是色，爬山虎的脚长在，样子是，像，颜色是O爬山虎的脚步触着墙的时候，细丝的头上就变成，细丝原先是，现在变成O我还要坚持观察儿天，看看爬山虎的脚是怎么爬的。二、学习目标1.认识6个生字，会写12个字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。提高随文理解词意的能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。3.了解爬山虎的特点，学习作者的观察方法，学习作者是怎样把细心观察到的事物具体、有顺序地写下来的。理清课文叙述顺序。4.激发观察、研究植物世界的兴趣
3、，培养留心观察周围事物的意识，培养对绿色生命的关爱情感。三、重点难点：学习重点：通过对词句的理解了解爬山虎的特点，体会作者是怎样细致、连续地观察事物的。学习难点：体会作者是怎样用准确、牛动的语言写出爬山虎的特点的。四、思维导图：五.导学过程：（-）交流资料，检查预习。1•集体交流课前布置搜集的资料：（1）叶圣陶的资料。（2）爬山虎的资料。2•检查生字词预习情况，对出错较多的重点强调。3.交流课文主要内容。（-）精读赏析，指导理解。1•学习第2段，理解:爬山虎的叶子是什么样子的？为什么作者能把叶子写得这么美
4、呢？（设计意图:学牛通过这两个问题了解作者是对爬山虎叶子的喜爱,体会作者是怎样细致观察的,学习作若用词准确的特点。）2.学习第3段，重点理解：爬山虎的脚长在什么地方？是什么样子（形状、颜色）的？活动设计：画一画爬山虎的脚，并对照图画介绍爬山虎的脚。要求：带着喜爱的感情介绍得清楚明白。（设计意图:学牛通过画一画了解爬山虎脚的样子和牛长位置,体会作者是怎样细致观察的,提高对语言文字的理解能力,通过介绍体会作者对爬山虎脚的喜爱之情,锻炼朗读能力3.学习第4、5段，重点理解：（1）爬山虎的脚是怎么爬的？抓住“变、
5、巴、弯曲、拉、爬”等动词进行理解。活动设计：以动作演示为大家展示爬山虎的脚是怎么爬的。（2）作者是怎么把爬的过程写清楚的？（设计意图:学生活动既在动作演示中理解了动词的意思,体会到了作者用词的准确生动，又在展示屮锻炼了朗读能力。第二个问题的设计重点是引导学生体会作者是在细致、连续的观察前提下,通过准确的描写才能把爬的过程写得具体生动的。）（三）朗读训练，积累背诵。活动设计：按照思维导图，抓住有特征的词语按顺序背诵课文。刚长出来的叶子……长大了的叶子……绿……均匀……漾起波纹……爬山虎是有脚的……细丝……嫩
6、红……触着墙的时候……变……巴……弯曲……拉……紧贴……一脚一脚地往上爬……要是没触着墙……萎……没有了。触着墙的……变成灰色……相当牢I古I……（设计意图:此活动既充分利用了思维导图，又引导学生进一步理清课文的叙述顺序,体会重点词运用的准确生动,掌握了背诵方法。）六、当堂训练（一）小法官，巧判断，看看那个说法正确。1.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。A.这句话写爬山虎的脚是怎样由直变弯的。（）B.这句话写爬山虎的脚是怎样紧贴在墙上的。（）C.这句话写爬山虎的脚是怎样把茎
7、紧贴在墙上的。（）2.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。A.这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢
8、古
9、的，不费一点劲是拉不下爬山虎的一根茎的。（）B.这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，不费一点劲就能拉下爬山虎的一根茎来。（）C.这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，费上多大劲也拉不下爬山虎的一•根茎来。（）（二）考考你的记忆力1.选词填空爬拉变贴巴触爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在
10、弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）2•填空并回答问题茎上长（）的地方，反面仲出（）的六七根（）,每根细丝像（）。细丝跟（）一样，也是（）的。这就是爬山虎的脚。这段话主要写的是,是从、、和三方面介绍的。爬山虎的脚长在，形状是，颜色是O七、拓展提升(-)课外阅读米兰米兰是我国两广一带的名花。它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松；近看，它
