重团队建设促内涵发展

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1、重团队建设促内涵发展——听潮艺术幼儿园教师队伍建设规划（2011——2015）一、背景分析（-）幼儿园概况听潮艺术幼儿园是伴随着新世纪的钟声诞生的。当时体制为公办民助，一切经费门筹自支，内部运行机制参照民办。06年1月我园正式凹归公办园，成为原南汇区唯一一所教育局直属幼儿园。后于2008年、2011年8月，幼儿园两度规模扩大，形成一园三部格局，实行一园三部管理模式。分为南园部（七个小班）、北园部（七个中班，六个大班）与香桂园（三个小班），共23个班级，656个幼儿。三部占地总面积22833m2,其屮建筑面积14576m2,户外活动面积3110m2,绿地面积10129m2,三

2、处园舍室外绿化错落有致，四季鲜花不断，活动器械丰富；室内活动空间宽敞，设施设备配备齐全。从园所外延看，原南汇区府所在地的特有地理环境优势：周边图书馆、中小学校、野生动物园等丰富的社区资源，为我园课程资源的利用提供了有利条件。2009年，南汇与浦东新区合并，大浦东教育的优质资源和先进幼教水平为我园发展提供了广阔平台与发展空间。建园以来，我们在“创艺教特色，促整体发展”的办园理念引领下，风雨同舟，勇于创新，不断进取，取得了显著成绩：我园于2003年、2008年两度通过“上海市一级园”验收，2009年底通过浦东新区示范幼儿园评审。十一年來，我园曾先后获得原南汇区科研工作先进集体、

3、区办园特色显著奖、区园木培训先进集体、区优秀教研组、区文明单位、市绿化合格单位等殊荣。目前是市托幼协会新教师培训基地、区艺术教育实验基地和区教师园木研修基地。曾培养出一支在区内享有一定声望的以区艺教骨T教师与青年骨干教师为中流砥柱的教师队伍，为姐妹园输送了园长、主任等多位管理人才；也培养出了一批又一批具有初步艺术启蒙索养的孩子。这一切的成绩都得益于我们对于艺术教育孜孜以求的实践探索与课程研究的衷心热忱。十一年的探索实践，我园的艺术教育成果不断，艺教特色逐步凸显，教养质量稳步提升，在社会上具有较好声誉和影响力。自2009年，南汇与浦东新区合并后，在一系列政策与工作的对接过程中

4、，我园基于园情实际，确立了“立足教工专业成长，促进园所内涵发展”的两年发展规划。两年來，我园各项工作稳步落实，各项目标全面完成。在大浦东教育的优质资源与先进幼教水平辐射引导下，我们进一步深入分析与思考园所特色，初步确立以美术特色教育研究为抓手，加强特色课程的内涵发展冃标，并在教师美术培训方而进行了初步的尝试与探索。（-）教师现状分析目前，我园现有教师51人（在编教师49人）。其中行政管理人员4人，中层干部4人；教师队伍屮，30岁以下24人（占教师队伍人数47%）,均为5年以下教龄；30—39岁教师18人（占35%）,其屮5年以下教龄4人，5—10年教龄5人，11—20年教龄

5、9人；40岁及以上9人（占18%）,均为10年以上教龄。小学高级职称19人（占37%）,小学一级职称22人（占44%）,小学二级职称10人（占19%）。区级骨干4人，园级骨干7人。优势：1、教师学历层次高我园教师人专学历达标率为100%,高一层次学历（含本科在读）达标率100%o2、教师成长后劲足我园教师30岁以下24人（占教师队伍人数47%）,30—39岁教师18人（占35%）。正因为年轻，教师们工作热情、聪明好学，可塑性强，发展潜力人、成长后劲足。3、教师一专多能发展态势良好建园以来，我们进行了幼儿形体美育和民间美术欣赏等市、区级重点课题的研究，成果凸显，曾获得区级科研

6、成果评选一等奖。于2004年汇编整理出了《艺术童年一一3-6岁幼儿形体美育的研究》与《艺术童年——3-6岁幼儿民间美术欣赏的研究》两书。历经十一年的实践反思与修正，我园课程架构逐渐明晰，内涵逐渐丰富，确立了以幼儿咅乐启蒙、文学阅读、美术教育、形体美育和幼儿武术为主要内容的大艺术教育丰富内涵及发展远景。结合课程开发与艺术特色发展的需耍，教师们都秉承“人无我有，人有我优”的理念，确立一专多能的发展目标，都能在自己特长领域或感兴趣的方面进行进修学习。经过努力，她们在教育教学比武、演讲、舞蹈、绘画、讲故事、等个人竞赛或指导幼儿参赛中获奖无数。4・有一支以艺教骨干教师与青年骨干教师为

7、中流砥柱的教师队伍木园日前有4位区级骨干教师，7位园级骨T墩师。在教育教学、科研工作屮起到引领、辐射的作用。同时这些骨干教师都是在艺术、语言等领域具有一专之长，不仅承担园本研修的主要T作，还多次承担原南汇区新教师的技能培训T作及浦东新区职初教师的培训工作。他们在我园师徒带教等活动中能发挥较好的引领作用。存在问题：1、教师专业能力参并不齐作为一所艺术幼儿园，教师一专多长、齐头并进的格局还未真正形成。具屮，新教师居多，她们艺术技能不精、实践经验欠缺，处于教师岗位的适应阶段，需耍不断通过培训、师徒带教及口我学习等多元方式