书记加强农村党员教育管理调研报告思考建议

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1、书记加强农村党员教育管理调研报告思考建议加强农村党员教育管理，是新形势下基层党组织的首要任务。结合镇党委书记岗位工作，前期对加强农村党员教育管理，进行了调研和探索，现形成调研报告如下:一、存在的问题（一）党员党性意识不强。部分农村党员理想信念动摇，忘记了入党初心，忘记了入党誓词，忘记了党员义务，把自己混同于普通群众。个别党员甚至带头不履行党组织做出的决议，带头搞对立，起反面作用。（二）主责主业责任不明。部分村党支部和书记抓党建主责主业不明确，没有把党员教育管理列入日程；党内政治生活不严肃、效果不明显；对党员教育管理不敢、不想、不会，思路不新、措施不多、成效不佳。（三）党员管理办法不多

2、。大多村党支部对党员的评价，局限在参加党员会议、交纳党费，不能在推动发展中引导党员发挥作用。有的书记“怕丢选票”，不敢说不敢管。个别支部班子软弱涣散，党员存在派性，想管却管不了。（四）教育培训质量不高。农村党员教育普遍缺乏针对性和实效性，局限在党员会议时照本宣科，引不起党员学习的兴趣，党员的困惑得不到解释；党员的问题得不到解决；农村党员关心的实用技术培训几乎为零。二、具体做法及初步成效（一）实施淬火工程，唤醒初心使命。结合“共产党员淬火工程”，对农村党员开展镇委党校集中轮训。日常采取封闭式管理，制订“一日规范”按时作息，增强纪律观念。课程设置上，领导干部、支部书记、优秀党员上讲台讲党

3、课，用身边的事教育身边的人，增强党性意识。在党校过一次组织生活，让党员学会组织生活怎么过。通过“淬火”，大部分党员表示，作为党员的荣誉感和责任感又回来了。（二）聚焦主责主业，狠抓责任落实。建立党委书记牵头挂帅，副书记、组织委员全程盯靠，班子成员联系村，村党支部具体负责的责任体系，每月党委会议专题研究。狠抓农村支部班子党务培训，帮助他们树立“党要管党、从严治党”的正确认识，解决党员内部存在的各种问题，谋划党员教育管理的思路内容、方法方式。（三）激励惩处并重，实现整体提升。充分运用党员积分管理结果，党员年度积分与党员个人荣誉挂钩，作为评先树优“硬标准”，对评选出的优秀共产党员，大张旗鼓进

4、行表彰，在优秀共产党员户门口制作精美标识，以树立起优秀农村党员的标杆。注重负面倒逼，对违反积分制管理中符合相关规定的党员，采取先村党支部“一对一”结对帮扶2个月、不合格由转化提升党支部进行为期6个月的教育转化、仍不合格按程序进行除名的方式，稳妥开展不合格党员处置工作，以巩固党组织的权威性。（四）创新量化管理，正向引导规范。在全镇党员中实行积分制管理，由党支部负责落实，“倒逼”村党支部党建工作虚功实做。党员积分实行百分制，采取累积加分方式，由基础分、民主评议分和贡献加分构成，突出考察党员作用，实现了党务与村务的有机结合。同时，党员在家庭门口亮身份亮承诺，每名党员一个二维码，扫描二维码了

5、解党员情况和个人积分，有效推动了党员在环境整治、移风易俗、集体增收等方面的模范带头作用发挥，党员队伍的凝聚力、战斗力有了明显提升。三、几点思考和启示（一）加强农村党员教育管理，必须顺应时代需求。想要将全面从严治党引向纵深，必须立足新问题、新需求，创新模式、灵活手段，做好与乡村振兴大背景的结合文章，始终在党员管理硬性措施和软性手段方面走在时代前列。（二）加强农村党员教育管理，必须落实主体责任。镇村两级党组织是农村党员教育管理的主体，两级书记是第一责任人。只有增强党建主业意识，牢牢树立“抓好党建是最大政绩”理念，才能带好一支党员队伍、干出一番事业。（三）加强农村党员教育管理，必须坚持久久

6、为功。农村党员教育管理中的问题，有许多“顽疾积疴”，要想“除病去根”，不可能一蹴而就，坚决不能避实就虚，必须善于找准病灶、对症下药，敢于动真碰硬、久久为功，最终实现党员队伍的整体提升。