考察学习心得体会与考察学习心得体会范文合集

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1、考察学习心得体会与考察学习心得体会范文合集考察学习心得体会考察学习心得体会何汝玉12月14日~18日，有幸参加了省教厅和省德育研究与指导中心组织的省级名班主任培养对象北京考察学习活动。我们带着仰慕和激情，带着教育中诸多的困惑、疑问，认真听取专家的专题报告，感触颇深，受益匪浅。活动安排紧张而有序，内容丰富而充实，为确保考察活动取得扎实效果，省德育中心领导要求我们带着问题去，带着思考回，真正把考察学校的经验学到手学进脑，以更好地结合本校实际幵展班主任工作。一、学习的收获学习考察时间虽短，但紧张的学习与交流，大家感触颇深，不虚此

2、行。通过学习交流，我们增加了阅历、拓宽了视野，学习了先进的教育理念。扩展了知识面，加深了对理论的认识和实践的体会。让我们与北京多位优秀班主任零距离的接触与沟通，建立了联系，增进了相互之间的了解，为我们提供了学习的机会，对今后工作有重要的现实意义。二、学习的感悟及思考1、有幸的是这次我们走进北京垂杨柳小学，与郑丹娜、刘建波等优秀班主任面对面的交流，她们的事迹让人感动。郑丹娜老师的悄悄心语屋，悄悄话(1)写在品德迷失处，(2)写在心灵阴郁时，(3)写在质疑问难处，(4)写在喜讯进步时。心情晴雨表更是给我留下了深刻的印象，郑老师

3、像经营家一样经营自己心爱的班级，爱生如子，她善于寻找心灵的入口，倾听孩子的心声，找到解决问题的办法，运用这种独特的方法走进孩子的心灵，和他们进行心的对话，悄悄倾听孩子的心声，悄悄解除孩子的烦恼，悄悄和孩子交上朋友，悄悄提高孩子的能力，悄悄渗透做人的教育，心的收获是如此丰盈！让人惊讶！她把教育工作做到了极致！郑老师把感恩化作爱的动力，精心培育每一颗幼小的心灵，使每一个学生都有金色的童年。2、刘剑波老师的经验介绍几乎让我忘记了中职学校的生源基础。问题生进入刘老师的班后，变化竟如此之大。她讲的每一个感人的教育故事重重地敲击着我的

4、心灵。这不得不让我敬佩刘老师的辛勤付出啊！她的班级是学生们兴趣的王国，快乐的天地，创造的舞台，成长的摇篮！她让学生快乐地唱歌，快乐地游戏，快乐地运动，快乐地学习，快乐地创造！学生都有崇高的理想，都有健全的人格，都有可持续发展的明天！3、北京师范大学附属实验中学，发掘学生的潜能，尊重学生的个性；学校以师生健康发展为方向；班主任的成长事业家庭平衡观等。通过实地学习，我感受到素质教育强调我们要注重个性教育，聪明的教师应该把个性的教育，融入到学校、家庭、社会的大环境中。在集体中实现个性教育，这个集体一定是和谐的，才能实现教师与学生

5、的和谐教学相长；才能实现学生与学生的和谐心心相映；才能实现家庭教育与学校教育的和谐相互促进。这些科学的教育理念、先进的教育方法和丰富的实践经验是多么值得我们学习啊！三、今后努力方向通过本次考察学习，我把北京优秀班主任教育成功的经验、先进的教育理念带回来，结合本校实际，更新教育理念，不断创新，把班主任工作推上一个新的台阶。考察学习心得体会范文按照局党委的安排，我和畜牧中心的部分同事参加了全县农技干部素质提升工程的学习和考察。20**年12月14日至1月8日，在成都农业科技学院参加了畜牧养殖新技术、动物疫病防控、防疫、检疫法律

6、法规、计算机软件应用和公务员礼仪等方面的系统培训;20**年3月23日至3月28日，学习考察了上海祥欣畜禽有限公司、江苏省蒋巷村和华西村等地，通过实地考察和认真听取先进经验、做法，给了我很多有意义的启发，下面结合学习考察情况，谈几点体会。一、畜禽养殖业发展新模式上海祥欣畜禽有限公司考察的第一站是上海市祥欣畜禽有限公司，该公司建立于87年，经过二十年的精心打造，目前已成为上海地区生产规模最大、科技含量最髙的种猪生产基地，其成功做法有两个方面让我体会深刻：现代化科技和新技术的应用高科技和新技术的应用在该公司原种猪场中体现尤为明

7、显。他们配备了多项现代化科技装备，主要包括：同步自动喂料，高床饲养，自动电子称重，蜂窝水帘、轴流风机负压降温，热水循环加温保暖，猪舍自动喷雾消毒，精子密度自动计数仪、倒置成像显微镜，全自动种猪性能测定系统，电子信息化管理系统等。全场实施电子监控，参观人员和客户不用到场就可以对场地情况、猪只情况进行详细的了解，这样既可以预防外来疾病的传入，又能减轻饲养人员的劳动强度，而且猪只受到的外界干扰少，更有利于它的生长。反观我县养殖业的发展，仍然沿用相对简单的饲养方式，多数养殖场仍是一种农户自养的模式，并未形成规模，更谈不上高科技的应

8、用。这与养殖户的个人意识和多年来形成的养殖习惯是分不开的。而在养殖新技术方面，现阶段正在大力推行的生物发酵床养殖技术，我认为是非常不错，其能达到排泄物的快色降解、消化，充分实现零排放。在我看来，高科技使用的投入成本很高，现在多数养殖户还不能达到，但是生物发酵床养殖技术操作简单，投入低、易掌握、零排放、无