心理健康课《记忆小窍门》

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时间:2019-10-11

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1、心理健康课《记忆小窍门》教学设计(高段)教学目标:(一)认知目标:  通过对学生记忆力的测试,让学生认识到自己的记忆力所在的位置,能够在学习中寻找记忆的规律,并且应用它。(二)态度与情感目标:  愿意快乐地学习,培养自己的记忆能力。(三)行为目标:  努力做到快乐地学习,不断地寻找记忆的规律。教学重点:  认识自己记忆能力,并且在学习生活中不断地培养自己的记忆。教学难点:  学习记忆的规律,在学习中应用它。教学方法:  1、情境体验法。  2、游戏法。  3、行为改变法。  4、实践操作法。  5、量

2、力而行法教学过程:一、导入(感知)  同学们,你们想不想了解自己的记忆如何?请看下面三行数字,每行12个,你可任选一行,在一分钟内读完,并把那些记住的数字写出来,位置可以颠倒。出示数字材料:638534275948924712752841762959246719834923911246586287932598283245167351  记忆结果评价:如果把每一行中的12个数字正确的写下来,记忆力是惊人的;如果能写下8个数字以上,记忆力可得优;如果能写下4个数字,记忆力只能算一般:如果写下的数字在4个以

3、下,则记忆力很不理想。  小结:通过刚才的测试,我们都知道了自己的记忆能力所在的位置,我想大家一定愿意让自己的记忆力成为惊人的,那么让我们一起来努力实现它。二、心灵对对碰(感知)1、一个人聪明与否,与记忆力是否有关系?2、在学习生活中,你觉得最难记住的是什么?3、与周围的同学讨论一下,记忆是否有规律?4、平时生活中最容易记忆的是什么,为什么?小结:看来我们对自己感兴趣的事最容易记住,那么我们就应该把学习的内容变成自己感兴趣的事,这样我们才能最快的记住它。三、活动万花筒(体验)活动一:词语记忆比赛,同学

4、们请用一分钟记住以下词组,然后请大家默写下来。太阳 母亲 夜晚 儿子 河流 星星 稻米 湖泊 祖父 耳朵 眼睛 父亲 手臂 玫瑰 棉花 雪  头  树  嘴1、全班同学同时默写,另请4位同学到黑板上默写。2、请默写较好的同学谈谈记住的方法。活动二:用形象的故事将记忆的内容串起来(限时5分钟)57 马 23 狗 1997 枪 大楼 草地 电脑 树 学校 朋友 玩具 生活小结:通过刚才的记忆比赛,我们从中学习了一些好的方法,让我们来看看一休聪明谷里还告诉了我们哪些好方法吧!四、一休聪明谷(方法)*记忆的规

5、律有:1、中间的内容较难记住。        2、遗忘的规律是先快后慢。        3、理解的内容容易记住。*记忆的方法:1、谐音记忆法。例如:马克思的生日是1818年5月5日(一巴掌一巴掌打得呜呜哭)2、联想记忆法:例如将几个词语串成故事。3、重复记忆法:反复多次记忆同一内容,才能真正记住。重复是记忆之母。4、比较记忆法:宽wide——窄narrow        长long——短short        新new——旧old你还有哪些好方法,请记录下来。*记忆需要注意的几个问题:1、学习新内容

6、,要及时反复复习才能真正记住。2、把握自己每天最佳的记忆时间。(如睡前,早晨,上午9:00,下午3:00,晚上7:00,具体时间因人而异。)3、除掌握记忆的规律和方法外,你的自信心、目的性、记忆的原因,兴趣和情绪等因素对记忆也有重要的影响。小结:通过这些方法的学习,我们一定对自己的记忆力有了进一步的了解,也一定想让自己的记忆力特别强,现在我们再来试试吧!五、毛毛实践园(应用)用适合自己的方法快速记忆,看谁记得又快又准(时间均为2分钟)1、苹果 梨 芒果 西瓜 桃 杏 香蕉  葡萄 石榴 柚子 橘子 山

7、楂 大枣2、学生 汽车 裤子 沙发 老师 椅子 袜子  家长 飞机 衬衫 柜子 摩托 围巾3、运用谐音记忆法华丽下面数字编口诀。0054452138362643383365176                 六、心语冰淇淋(内化)背诵——记忆的根本  理解——记忆的基础趣味——记忆的媒介  应用——记忆的动力卡片——记忆的仓库  争论——记忆的益友重复——记忆的窍门  联想——记忆的捷径简化——记忆的助手  练习——记忆的成果勤奋——记忆的阶梯  观察——记忆的伙伴七、总结:相信通过这节课的学习,

8、大家会把我们学到的记忆的好方法应用到你平时的学习中去,并且在平时的学习中不断地总结记忆的方法,让自己成为一个更聪明的人。

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