生产一线主管班组长管理能力提升训练

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1、生产一线主管.班组长管理能力提升训练前言：班组长是企业组织屮直接带兵打仗的人，公司战略目标和方针的落实者，班组长的理念和管理素质直接关系到所辖班组区域的战斗力和团队素质。班组长所处的地位是“兵头将尾”，他在组织中起到承上启下、上传下达的桥梁、纽带及枢纽作用，作为牛产一线的直接指挥者和组织者，他们的素质高低及管理水平高低极大的影响着公司的经营绩效。课程目的：此课程旨在强化企业班组长的综合素质，提高主动管理的意识，理清正确的工作思路，弥补科学管理的知识和方法，解决工作中的困难问题。丰富的案例、大量的现场实景是本讲座的特色。培训对象：生产一线主管、

2、班纽长等授课方式：讲解+案例模拟+互动研讨+问题答疑课程大纲：第一部分：一线主管的作用与角色1、金业需要什么样的基层干部2、基层干部对白己的角色应具有的基本认识3、一线主管在纟R织中应发挥的主要作用4、领导和员工对基层干部的期望和要求5、班组长的管理作用主要表现在哪些方面6、技术世岀身的生产主管如何成功地向管理型进行转变7、案例：班组长的作用认知8、一线主管的职业道徳殆质要求第二部分：生产车间现场管理1、现场管理的重要理念：权变的思想、不断的改进2、现场执行力是企业执行力的基本保证3、班纽长捉高现场执行力的基本要求4、如何规划现场5、做好现场

3、定置管理的16句要诀6、案例学习：车间定置管理7、布局(layout)改善的基本原则8、牛产线的精益布局及案例9、作业区域内布局改善的方法10、案例：某企业现场layout改善的过程11、现场实施5S的要点及避免失败的注意事项12、细节决定成败第三部分：班组长如何组织和控制生产过程1、讨论与总结：如何做好生产的准备工作2、讨论与总结：怎样开好班前会3、什么是生产线平衡4、生产各环节平衡的重要意义5、如何调节主产的平衡性6、案例：某企业生产线的平衡改善过程实际案例7、如何进行生产进度的控制8、生产进度控制的基本思路和实务看板9、」］•:确处理生

4、产异常的思、路和方法10、提高牛产效率的方法总结11如何进行交接班管理12、讨论与总结：现场安全教冇的四人重点13、讨论与总结：如何实现快速换模换线14、换线后干部控制现场的基本思路15、案例：现场快速换线案例第四部分：急单、插单、短交期订单的解决对策1、如何面对急单、插单和短交期的挑战2、案例分析：王厂长应该怎么办？3、紧急订单的帘规解决办法4^如何有效地缩短生产周期5、单元生产方式具冇的明显特点6、单元生产方式的独特作用7、单元生产的不同类型与实际布局8、单元牛产方式的实施注意事项第五部分：设备使用效率的改善1、阻碍设备效率化的主要损失2

5、、设备损失的计算3、设备故障原因分析4、减少设备解损的对策5、异常操作的对策6、非法改变用途和超负荷使用的对策7、如何制定设备维护手册8、健全设备岗位责任制的方法9、设备的交接班应注意的事项10、设计和使用夹具的要点11、如何健全设备台帐管理第六部分：车间员工管理的艺术1、案例讨论：三个和尚为什么没水吃2、班纽长应从哪些方面着手树立白己的威信3、案例：如何解决“我过一会再去”4、优秀的一线干部应该达到的标准5、如何培养下属6、激励员工的基础知识和实用方法7、表扬的技巧和批评的注意事项8、案例讨论：如何处理技能突出但不服从管理的员工9、冇效沟通

6、的知识与技巧10、如何正确地引导不同类型的员工11、关爱部属的技巧12、案例模拟讨论：如何关心部属讲师简介：王老师著名生产管理专家、工商管理硕士，曾担任IBM公司生产部长，并先后在深圳富士康集团、深圳理光等公司担任生产运营管理工作，在香港、新加坡管理咨询公司担任企业管理咨询顾问。冇380多场公开课和内训课程授课经验，累计授课课时达2700多小时，曾咨询过的企业达20多家。实战经验丰富，理论知识扎实,对企业管理有深刻的理解。王老师讲课思维清晰，逻辑性强，能充分调动课堂气氛，获得学员高度评价。授课特点：1.具有多年生产管理的实际工作经验，能讲出生

7、产管理活动中的许多细节，“讲的比较细”是许多学员听后的评价。讲课内容就是学员工作中经常碰到的问题和每天处理的事务，具有极强的现实指导性。2.讲课屮每个知识点都穿插了许多屮国企业的好的和不好的实际案例，有近30家金业的咨询经历，能列举出许多实际的例子，使学员能接受知识。3.课堂风趣幽默，讨论、提问式授课，使学员参与到知识的思考和课程进程中来，和老师一起共同完成课程，而不是让学员被动听课。4・授课风格朴实、亲切，能照顾到基层主管的接受能力和接受方式。5.授课前要到企业调研，采集客户企业的实际案例和问题，在讲课屮会根据知识点的分布列举出这些问题，并

8、指出如何解决的办法，使课程切近金业实际，使内训课程具有内训的特点和优势。主讲课程：《一•线班组人员培训》、《如何当好班组长》、《梢益生产》、《TPM》、《品质管理实