职业学院实践教学工作规范

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1、山西工程职业技术学院实践教学工作规范实践教学是高等职业技术教育的重要教学内容和教学特色，是培养学生专业实践技能、综合职业素质与能力、创新与创业意识及能力不可缺少的重要教学环节。为进一步加强实训教学的管理，提高实训教学的质量，突岀高职教育特色,使我院的实训教学工作有章可循，特制定本实训教学规范。一、实验实训课程标准的编制专业实验实训课程标准是根据教学计划而编写的有关实践教学内容的指导性文件，它规定了目的、任务、要求，实验、实训、实习项目（包括选做项目）、学时分配、教学方式、考试和评分要求等。专业实践教学大纲由课

2、程归口教学系部负责制订，根据教学计划，不同专业开设的学期、学时（学分）、考核方式可以适当调整，相同课程基本内容各专业统一。实验实训课程标准内容包括三个部分：实验实训课程标准基本情况，说明部分和文本部分。1.基本情况包括适用对象、实践时数、课程性质、课程编号、执笔人及审定人等。2.说明部分包括课程性质、目的和任务，教学基本要求，教学中需注意的问题等。3.文本部分包括课程教学内容（用项目的形式，每个项目指出教学重点、难点和训练要求）、教学方法和手段、考核形式与方法、学时分配、教材与教学参考书。4.实验实训课程标准

3、格式见附件1。二、实习实训教学授课计划的编制1.实训教学分校内实习实训、课程实训（验）和校外实习实训三种，实习实训教学授课计划的格式见附表。2.实习实训教学授课计划的填写。（1）实习实训授课计划应根据专业教学大纲和实习实训大纲制定的校内丈习实训计划进行编制。（2）实习实训教学授课计划应在期初两周内填写完毕，经教研室主任、系主任和教务处长签字批准后实施。（3）计划表上的内容应认真填写，不允许出现空格等现象。3.实习实训授课计划的更改实习实训教学计划制定后，原则上不得更改。按教学计划安排教学。如遇特殊情况，授课计

4、划需要更改的，必须履行审批手续。1.实习实训授课计划一式三份，系部、教务处和实习实训教师各一份，同一实习实训项目有多名教师参与实习实训指导时可共用同一计划。三、实习实习实训教案的书写及其规定1.实习实训教案一般以项目为单位，一个项目一个教案。但是如果项目太大，应将项口分为若干个子项目，每个子项目一个教案。一个教案最多不得多于6课时。2.实习实训教案的内容应包括除教案格式必须填写的内容外,还应将教学内容、教学方法、教学步骤、操作练习、巡回指导、安全事项、总结讲评等写进教案屮。3.在一个学期内，相同教学时数、相同

5、教学内容的不同班级可以使用同一个实习实训教案。同一班级由多名教师指导相同项目时，可共用一个教案。但不同的班级由不同的老师指导，必须分别写出教案。4.实习实训教师必须在实习实训教学开始前一周内将实习实训教案编制好交系部和相关教研室检查，教务处将组织人员不定期进行抽查，教务处管理的教师的教案由教务处检查。5.所有实习实训指导教师应在期末结束前三天将实习实训教案交专业系部存档。四、实习实训教学过程的记录1.实习实训教学过程的记录由实验（实训）室管理员、机房管理员负责填写或督促上课教师、学生填写。填表人为实验（实训）

6、室管理员、机房管理员或指导教师。2.实习实训教学过程的记录有以下几种：⑴实验室（实训室、机房）日志（见附表）。（2）实验（训）室仪器设备使用记录（3）仪器设备异动情况记录（4）仪器设备维修记录。五、实习实训成绩的评定及统计1.学生校内实习实训成绩分四个方面计算成绩：(1)实习结束时，实习实训教师对学生的测试成绩；(2)学生实习结束时的实习报告；(3)学生实习过程屮的劳动态度；(1)学生实习过程屮的出勤情况。1.学生校内实习实训成绩各部分所占的比例：(1)测试成绩60%；(2)实习报告20%；(3)劳动态度10

7、%；(4)出勤情况10%。2.学生校内实习实训成绩计算的规定：(1)学生在实习实训过程屮的缺勤碱情况多于总学时1/3的，实习实训成绩按不及格计；(2)学生在实习实训过程屮不按实习实训教师要求做、且顶撞老师，经教务处核实，实习实训教师可以直接按不及格计；(3)实习实训成绩不及格的学生，必须在下期的第10周前进行补考。具体由各专业系负责安排，不参加补考的学生计“缺考”；3.学生实习实训成绩的登录：实习实训结束一周内，由实习实训指导教师按要求评定好成绩，在教务处规定的时间内，录入教务管理系统屮。此成绩册一式二份，一

8、份交教务处，一份教师本人存档。六、学生实习实训报告的书写1.实习实训报告由学生利用课余时间填写，不得占用正常的训练时间。2.实习实训结束后第一个工作口由各班收齐后交给实习实训指导教师，实习实训指导教师在实习实训报告收齐后三个工作口内批阅评定成绩。3.整理完毕后交本系存档。七、学生实习实训教学的管理1.学生实习实训必须遵守学校纪律，遵守实习实训的有关规定，不得迟到、早退、旷课、中途离岗，发现类似情形将