三年级上册语文素材 - 第五单元作文写作指导 人教部编版

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1、名师写作指导                            人教部编版三年级上册第五单元作文写作指导人教部编版三年级上册第五单元作文写作指导导语：人教部编版小学三年级上册第五单元作文写作指导《我们眼中的缤纷世界》。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。【习作要求】这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。【习作指导】1、先确定观察的事物或场景是什么，然后按一定的方法

2、或步骤来观察。2、观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。3、观察时要注意事物的变化，并将这种变化记录下来，探究变化的原因。4、写下观察过程和观察感受，注意要真实、合理，不要想当然。要按一定顺序来写。印象最深刻的。【习作重点】怎样写好一种事物？1.语言要简洁、准确、通俗。例：我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。（用简洁的语言介绍了草地的特点。）2.抓住事物特征例：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白

3、色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。）3.理清顺序4名师写作指导                            人教部编版三年级上册第五单元作文写作指导例：走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，正对面是一个漂亮喷泉。绕过喷泉一条大路直通教师办公楼，再往里走就是我们宽阔的操场了，而我们教学楼就矗立在操场两边。（按空间顺序描写）1.怎样写好一处场景例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的

4、气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。【写作小结】交代场景发生的时间、地点。描述场景要抓住场景氛围和特点。对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。描述场景要注意点面结合、详略得当。在描述中要表达出自己内心的感触。范文一：看青蛙捕食下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将头露出水面，正瞪大眼睛看着我呢。我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面呱

5、呱地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。我紧跟在它的后面，仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。转眼间，这只青蛙进了麦田。正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。我看呆了。青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。青蛙真不愧是捉虫能手。点评：小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形

6、做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。文章末尾，作者对青蛙加以赞扬，情感真挚。4名师写作指导                            人教部编版三年级上册第五单元作文写作指导范文二：我的小白猫我有一只可爱的小白猫，每天我都带它去散步，呼吸新鲜的空气。小猫的毛像棉花一样白，摸起来非常柔软，它一蹲下来就像一个白色的球。两只耳朵尖尖的。一双大眼睛蓝蓝的、水汪汪的。黑色的小鼻子下有一张粉红色的小嘴，经常“喵一一喵一一”地叫，四只爪子一会儿挠挠这儿，一会儿挠挠那儿，一条尾巴不停地摇摇摆摆，好玩极了！有一次，我给小猫买来一些食物，它马上跑过来，抬着头，摇着尾巴看着我，好像在说

7、“主人，我要吃好吃的，给我一点吧？”看到它乞求的目光，我马上拿起它的盘子，放了一些鱼肉，让小猫吃。看着它津津有味地吃着东西，我感觉小猫越来越可爱了。它每次吃东西的时候都是趴在地上，小舌头一点一点地往嘴里舔着吃。它的尾巴是翘起来的，好像在说：“这食物真美味啊！”别看小猫贪吃，它可是主人的好帮手。每当夜幕降临，小猫就用它那火眼金睛侦查敌情，发现目标就勇敢地攻击，经常能捕住猎物。这就是我家的小猫，既调皮，又可爱，给我的生活增添了无穷的乐趣，我真是太喜