[精品]论文：杨森

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1、如何让学生喜欢上思想政治课［内容摘要］亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。为此教师要尊重学生、善待学生，对学生要有积极的期望，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；要给学生提供展现自我的平台，尊重学生的主体地位，张扬学生个性；要积极挖掘学生的学习资源，使学生在一个和谐平等的情感环境中学习，学以致用，从而激发课堂活力，提高课堂效率，落实课堂效果，实现学生、教师的个体发展，使思想品德课堂教学恢复生机与创新，让学生喜欢上思想政治课。［关键词］:喜欢思想政治课鼓

2、励平等个性亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话,那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你，喜欢你所教的思想政治课，这也是一门学问。笔者现将在教学中的儿点尝试归结如下：一、改变教师角色，建立新型的师生关系我们要想使学生真正喜欢上思想政治课，教师的角色必须发生转变，建立新

3、型的师生关系。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，在学生口主学习、讨论、观察时，教师要积极地看，积极地听，设身处地地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂屮的各种情况，考虑如何指导学主学习。同时，教师还要创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全，精神上的鼓舞，使学纶的思维更加活跃，探索热情更加高涨，使学生真正成为课堂的主人。我在教学中主要利用我口身的条件；由于我和学生间的距离很小，很容易和他们沟通；他们也很喜欢把心理话告诉我，加上我会用我的热情去感化他们。在成为朋友的基础上让他们喜欢上我，从而对我所教的思想政治课

4、产&兴趣，能够主动的去学习思想政治课。二、创设情景，鼓励质疑古今中外的哲人是很重视发现提出问题的。费尔巴哈说：“新知识从怀疑中产生。”我国宋代的教育家张载说：“学则须疑，学贵善疑”。李政道博士说：“学生最重要的就是学会提问，否则将来就做不好第一流的工作”。而传统的教学往往是教师提出问题，学生回答问题，学生完全处于被动服从的地位。我们在课堂教学中应改变这种状况，耍培养学生大胆质疑，善于思考的能力，不妨把教师发现问题、提出问题，转变为教师创设情景，让学生自己去发现问题、提出问题，让学生“动"起来。如：我在讲《环境问题》时，我会通过录象的形式播放一些关于“暖

5、冬"短片，提出问题：“为什么现在的冬天越来越暖和呢？能不能有某一年的冬天，女孩子也会穿上同时她们心爱的超短裙呢？"这样和实际生活相联系，学生的他们的问题意识也觉醒了，有的同学提出：“那为什么不是全球都是暖冬呢？有些地方还是那么冷呢？”也有的同学提出了：“冬天暖和一些不好吗？这样冬天就可以不用穿那么多衣服了，就不会再有一些买不起棉衣的孩子挨冻了。”等等，这些问题引发了学生开放的思索，许多学生大胆设想,畅所欲言，将整节课推向了高潮。三、挥洒自如上好课作为老师，首先要把课上好，课上的好才会赢得学生真正的爱，才会使学生喜欢上你的课。在课堂教学中，不能面无表情、

6、或满脸严肃地照本宣读，用教科书去施教、去布道，而是要钻研教材，学习新课改的新理念、新方法，在完全了解、掌握学生的基础上，以一颗平常心、爱子心，和学生一起走进教材，想学生所想，急学生所急，引导、帮助他们了解知识、掌握知识；使他们乐于学习，学会学习，让他们尽可能地多掌握知识，让学生从心底里觉得你是一个确实值得信赖的良师益友，一个值得依靠的长辈，一个能引导他们走向成才之路的引路人。这时，让学生喜欢你的愿望才算是迈出了第一步。只有永远用这份爱心不断探索，与学生不断沟通，互相交流，你才能真正地为学生所喜欢。还有深入学生，了解、掌握每个学生在学习上和心理上遇到的最

7、大困难和障碍，使得在教学中既能面向全体，又能“因材施教”，照顾到学生的个性特征与不同需求。对学生所提出的各种问题，本着同等重视的态度，以他们所能接受的方式、方法、知识解答，或引导、提示，让他们自己学会解答。四、做…个学生喜欢的好教师只有业务的精与博是远远不够的，更重要的还是那个永恒的主题“对学生的爱”。真心实意爱学生，这一点更能走进学生的心灵，教师爱学生就像父母爱孩子，是出于真心和真情。从而激发学生身上的原动力，从而体验他周围的人间真情与社会责任。教师的行动深深地感动和感染着学生,自然会激发学生对老师的喜欢、爱戴和无限崇敬。五、以人为本，发展个性。个性

8、是指一个人在自己的行为活动中经常表现和比较稳定的心理特征。它反映出一个人总的精神面貌。人的创新