葛春玉《青春舞曲》教学设计

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1、《青春舞曲》教案指导思想全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到咅乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征，感悟其中蕴涵的深刻人生道理。教具钢琴（电子琴），多媒体课件。教学目标1、学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪。2、通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。3、通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。教学重点歌曲情绪

2、与风格特点的体验和实践。教学难点感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。教学过程—、导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？二、学唱歌曲：1、教师范唱并讲解民歌特点。2、有感情的朗诵歌词，注意“字正”才能“腔圆”。3、发声练习。4、学生轻声跟唱。［要求用一半音量，吐字清晰有弹性］5、再次完整连唱歌曲。［要求唱出欢斥情绪和拍的韵律感。三、实践与创造：节奏练习：节奏与演唱的结合，全班同学分成演唱组和节奏组，进行表演。［运用简单的伴奏并改变速度、力度等来表现歌

3、曲］四、拓展阶段：1、提问：有哪位同学能表演一些新疆的舞蹈动作？大家还知道哪些新疆民歌？2、介绍歌曲整编者王洛宾先生事迹及其主要作品，并欣赏新疆乐器图片。［课件］3、思考：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？告诫人们青春易逝，时光宝贵，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”［岳飞］五、小结本课：今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌，因为只有民族的，才是世界的。现在我们正处在西部大开发的伟大时代，美丽的西部在党的领导下日新月异，衷心祝愿同学们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来

4、加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！六、下课礼仪：学牛在《青春舞曲》音乐声中走出教室。七、课后反思这是一节唱歌课，重在指导学生用正确的呼吸，清晰的吐字,咬字符合歌曲内容在表情歌唱，是本节课教学中的主要内容。而这些内容都需要在学生的能力基础上进行，教师对学生的了解是课前备课的依据同时更多的是在课上指导过程中发生的，教案只是预案，教师更要注重课上的具体指导。七年级下册第三单元《青春舞曲》郝寨中学葛春玉