获助心得体会

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时间:2019-10-12

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1、获助心得体会告别了昨日的慌忙紧迫,作别了昔日的书山题海,不懈的辛苦努力成就了多年憧憬的梦想,迎着九月的骄阳,汗水流淌,一扫之前心里如同水汽化为雾一样充满了疑惑和迷茫的阴霾,我怀揣着好奇的心,面带喜悦的微笑踏入了大学的大门。从自己一个人背着行囊踏进校门的那一刻起,我再次确定了自己已经上大学的事实。终于,我的梦想实现了。我知道我的梦想一直伴随着国家的关心才得以实现,是国家的关怀让我有了把书念下去的机会,感谢国家以及学校领导、老师给予我的机会,我一定会努力学习,未来将这一份恩情回报给社会。我的梦想在父母心中也一直有着很重的份量,他们虽然为我高中努力U!年考上大学而高兴,但也为我昂贵的学费而犯

2、愁。感谢改革开放的步伐的加快,使得国家繁荣富强,综合国力不断得到增强。国家也逐渐加大了对教育的投入更注重解决贫困学生的上学问题,每年对每年对贫困学生发放不同等级的国家助学金,并且金额逐渐增大,还实施了很多帮助贫困学生上学的政策。在这些政策的保护下,我成功申请了生源地贷款,生源地贷款为我的学费提供了一条绿色通道,而开学后我通过申请成为了其中幸运的一员,获得了国家二等助学金。看到爸妈终于吐了一口气,我感觉在国家的政策关心下是十分幸福的。犹记得申请国家助学金的道路是充满了恐惧的。自入学以后,我救提交了申请国家助学金的资料,本以为可以通过申请助学金为父母减轻一点为我提供生活费的压力。但是听到有

3、些同学说申请助学金要看和班主任关系好不好,如果谁和班主任关系好,谁就是最大的利益受益者。这些话成了我那时候最忧心的事,因为大家都说“大学是社会的缩影,大学本身就是一个小型的社会,在大学里,关系才是最硬的资本”,联想到这些情况在全国各大学校都上演着,并不是无中生有。我担心自己无法获得助学金,在整个从递交申请到最后评比的过程中,我的内心都是饱受煎熬的,因为怕在确认过程屮会有人进行暗箱操作。结果出来以后,我这颗悬着的心终于放下了,不仅仅是因为获助的人有我,更是因为我们班的整个获助情况都是很真实的,最需耍帮助的同学都评上了。而那些觊觎这笔助学金的人都没有得到助学金。应该说群众的的眼睛都是雪亮的

4、,同时老师也是十分公平的,这让我这个大一新生更充满了对大学生活的期盼。小时候念书那会儿家里穷,我和姐姐没有钱买早餐,我们只好自己煮前一天剩下来的饭充饥,有时候却也连剩饭都没有,因为那时候还要交公粮,所以家里没有很多的粮食储备。直到2005年国家减免了农业税,家里的负担这才减轻了,感谢国家出台这一英明的政策。五个孩子都上学了,家里的开销开始越来越大了。之前一直在家中务农的父亲意识到自己在家中已无法支撑五个念书的孩子的需要,于是毅然决定外出打工,母亲则留在家中照顾三个上小学的孩子,而我和姐姐选择了住校。后来学校通过了解知道我们的家庭情况,批准了我们的补助申请。这才为父母节约了一笔开销,缓解

5、了家中的困难。但是后来奶奶在我念高中的时候不幸患上了糖尿病,住进了医院。奶奶住院期间,由于就诊、住院、药物费非常贵,父母无法支付昂贵的医药费而东拼西凑借了几万块钱。奶奶知道以后坚决出院,回家后的奶奶身体LI益消瘦,体质一天一天坏下去,为了给奶奶治病的钱,妈妈也出去打工,但是由于工厂的环境不好,妈妈呼吸了太多刺激性气体,使得呼吸道受到了损伤,不得己回家治疗以及照顾照顾奶奶了。幸亏国家政策的帮助,小学减免了学杂费,上初中高中的都得到了国家的补助,我们为已经负债累累的家庭节省了一大笔支出,奶奶的医药费终于也不用因为拖欠而被债主三天两头來追债。三年的高中生活一晃而过,高中结束后,我的成绩并不是

6、十分理想。因为有着和姐姐的对比,我心情无比郁闷。于是我决定外出打工,一来可以让自己在高三一直紧绷的神经暂吋放松,二來可以为弟弟妹妹挣一些生活费为家里减轻负担,还可以让自己认清社会、走进社会,让自己远离学校去独自思考今后的道路该如何走下去。后来,父亲打通了朋友的电话,他跟我说了很多,其中更多的是劝我冋去复读。我意识到冋去复读又是给家里平添了负担,于是我拒绝了。但是父亲坚持说什么也不能因为家里困难而让他的孩了无书可读,他告诫我不能因为家庭的原因而放弃自己的梦想。是啊,父亲点醒了我,我从小就有上大学的梦想,而如今,我差点放弃了这一个机会,如果错过了,我以后一定会遗憾终生。思考良久以后,我答应

7、父亲回去复读。复读的生活是十分痛苦的,但却也十分充实。这一年里,我不仅学到了更多的知识,懂得了更多以前没有掌握的解题方法,还交了和自己志趣相投的知心好友,得到了老师的认可。这一切都来自家庭的支持,当然更为重要的是一直以来帮助我实现大学梦的国家助学金,没有它,我相信,我没有机会来到大学坚持自己当初的梦想。而现在,我很荣幸地获得了助学金,我很庆幸,我不必再因家里困难的情况而为生活费心烦。我非常感谢国家、学校和老师,给我们这些贫困生以帮助,让我们不用

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