师德论文-高海明

《师德论文-高海明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、以爱和责任成就孩子的明天教育家吕型伟曾说过r教育需要爱，也要培养爱，没有爱的教育是死亡了的教育，不能培养爱的教育，是失败的教育。爱是教育的生命线，爱是教育的润滑剂、催化剂也是粘合剂。教师有了爱，教师的智慧才能像春雨，无私地滋润着幼苗和花朵。教师顽强拼搏的汗水浇灌着千古流芳的智慧之花、文明之果。教师用自己的光和热，把知识和智慧毫无保留、毫无代价地教给学生，用自己优秀的思想品质和高尚情操去影响学生，并且也会从学生、从自己的教育对象的身上学到书本上学不到的东西，使自己日臻完善、完美。为了下一代，教师把自己宝贵的时间、精力，以及整个生命都献给了教育事业。还记得刚毕业的那一年，稚嫩的我带着满腔的热血来到

2、了这里，带着对工作的热情，带着对孩子那份执着的爱，开始了我的工作生涯。这一年我担任了五年级的语文、数学和班主任工作，在忙忙碌碌中我感受到了快乐。农村的孩子都很质朴，家长们对孩子的教学意识也很淡薄。这在学生教育中的家教环节上设置了相当大的难度，学生基础差，成绩落后同样是不争的事实，但生性不服输的我在接到这个班时就暗暗下定决心，要尽自己最大的努力，争取让学生在最短的时间里改掉尽可能多的缺点，养成更多对学习、做人方面良好的习惯，同时也能尽自己所能提高学生的学习成绩，扭转倒数落后的情况。这一年来，虽然有过无数次的抱怨，有过无数次的丧气和灰心，甚至绝望，但是这些也都成为自己成长过程中的点缀，提醒着我今后

3、对待工作要更加有爱有责任。一、师德方面。师德是教师职业的灵魂，能力不足可以靠勤奋好学来补足,但师德却是源自于教师内心对职业的崇高的爱和追求，是最真诚的情感。我虽然不是最优秀的教师一员，但是我内心对教师职业充满敬意，因此在师德方面我严格要求自己，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，顾全大局，为人师表。从“一切为了学生“为了—切学生”出发，干好各项工作。在本年度的师德系列主题活动中，我端正态度，认真对待，很好地完成了自学部分的笔记，积极学习推荐文章，认真写出自己的感想体会，尤其是那些平凡教师的不平凡事迹，令我更深地体会到自己身上沉甸甸的责任——不仅传道授业解惑，不仅育人，在生死攸关的时刻还要给予保

4、护，给予学生生的希望。在这场爱与责任的考验中，不仅我获得了成长，孩子们也同样受到了深深的震撼。在生活面前，我和学生的心靠得更近了，因为我们都明白了生命的可贵，明白了爱的责任。二、教育教学方面。每个人每天都面对着全新的一天，尽管看似每天都在做重复性的工作，但确实都是新的考验和挑战。本年度，我再一次接受了这样的新的挑战：新的学生面孔，陌生的教材，行为习惯和学习成绩都极度落后的现实。有勇气接受，还要有能力的支撑。感谢学校每一次给我这样的锻炼机会，让我证明自己的能力，更坚定自己的职业信念。四二班有着很多特殊的地方,刨除学习落后、各种行为习惯差的情况，为了更好地开展自己的教育教学工作，我主动了解学生的成

5、绩——开学前查看上期期末成绩表，对学生的学习情况做一大概了解，开学前基本掌握本班后进生和优秀生，开学后利用第一节课以口语交谈的方式对学生的语文素养进行简单的测试，对学生的口语表达和语文积累情况有了大概的了解，开学后我就针对了解到的薄弱环节设计了一系列的作业和活动，日记练笔、读书日记、阅读积累卡、读后感、积累本，针对学生的语言表达能力差、语言积累贫乏进行练习，一学年下来，尽管没有看到化腐朽为神奇的效果，但是语文素养的提高是循序渐进的过程，我相信坚持下去一定会起到非常积极的作用。教材也是全新的，面对全新编排的课本，我就像一个学生，需要重新一点一点学起。把自己当成学生，我一直这么要求自己。在备课上下

6、功夫，认真细读每一个单元的导读主线、每一篇课文，要求学生做到的，自己先做到，要求学生读好的，自己先读好。以这样的态度和学生共同学习完了语文教材，在学生的语文学习能力提高的同时,自己也重新领会到学习的快乐和成就感。在校本课开发上，我也下足了功夫，经过了上学期的摸索，我的阅读积累课走出了自己的特色，有了一定的模式可遵循，学生从阅读积累课上也收获了不少！三、班主任工作方面。班主任是全天下最小的主任，干得是最琐、最杂乱、最不起眼，也是最不讨好的事，可是既然做了，就要尽到自己的心和责任。为了让学生在行为习惯、学习习惯方面有所改观，我对学生严格要求，对学生的各个方面的行为习惯都加以严格的要求。绝不允许学生

7、迟到，到校后由学习委员组织早读，值日的时间也要求严格执行班级规定，提高效率，不把读书时间浪费在值日上，力求早读时间的高效。午间自习时间大多安排课外阅读，学生有十五分钟的自读时间，五分钟的写读书日记的时间，将自己当天的阅读感受和收获三言两语概括到读书日记本上。在大半个学期的试行之后，学生基本能够做到到校有事可干，班干部组织能力强，即使在我不进班的情况下，学生大多能够自觉完成自己该完成的任务，养成了有