张云云毕业论文

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1、如何培养和提高学生英语交际能力内容提要：英语学习注重言语实践，且把培养学生的交际能力作为主要目标，为了能使学牛更好地培养和提高英语交际能力。本论文就从交际法在教学屮占的地位出发，通过论述提高交际能力的几个主要方法和途径，并在创设的情景中，让学生切身感受到英语在现实社会交际中的重要性，从而达到提高英语交际能力的目的。关键字：交际能力语法文化知识语音语调创设情境*题目……*内容提要*关键词・・一英语教学采用交际法的必然性1〈一〉交际法是与改革开放和适应的教学改革方法1〈二〉交际法是培养社会适用性人才的必然性1二提高英语交际能力的方

2、法和途径1〈一〉提高英语交际能力的方法21•语音语调是前提22•语法是难点23.听说读写是重点3〈二〉提高英语交际能力的途径31.教师是主导32.文化背景知识是引导43.知识的积累是基础44.创设英语情景5a.创设情境5b.课外活动5〈三〉总结6*参考文献7*致谢8“交际能力”这一术语最先是由美国著名人类学家海姆斯1971年在他所著的《论交际能力》中提出来的，他指出交际能力是指人们在指定时间、地点，就特定事物运用语言交流思想表达感情的能力，且捉岀了语言的功能是交际是传递信息。口改革开放以來，英语的地位得到了很大的提高。随着我国

3、加入WTO英语的交际能力也成为了21世纪人才所具备的能力之一。英语作为世界通用语言，在我国经济社会发展呈现重要作用。一英语教学采用交际法的必然性（-）交际法是与改革开放相适应的教学改革方法“传统”的英语教洋方法使很多的英语学习者变成了高分低能的人，即能听懂语句所讲内容，但不会用口语表达口己的思想。门改革开放后，这种“聋哑英语”不能满足世界各方面交流的需要，尤其是自中国加入WTO以后，我国与国外接触的范围扩大，更迫切需要与世界交流与世界接轨，所以交际法从八十年代后的掀起到新千年的广泛的应用满足了社会开放的需求。因此，交际法成为英

4、语教学改革的必然方法。（-）交际法是培养社会适用性人才的必然英语是联结各个国家的语言桥梁，随着中国的改革开放，中外合资企业、外贸引进等对外洽谈业务、服务业务的增多，英语的交际能力就显得至关重耍。并且成为每一位涉外人员所具备的基木素质Z-o在我国，英语培训班如雨后春笋比比皆是，譬如，以出国为目的的雅思，托福和以能力与方法为目的的新东方和剑桥英语等都设有以培养学牛的交际能力为口标的课程，且把其放在重屮之重的位置。因此，英语教学采用交际法也成为必然性。交际法是学生学习交际英语的基本方法，但是在现在社会，提高英语交际能力的方法和途径颇

5、多。下面我们就几个主要的方法和途径讨论一下，希望对英语交际学习者有所帮助。二提高英语交际能力的方法和途径〈一＞提高英语交际能力的方法1•语音语调是前提学生由于缺乏原生态的英语环境，并且在教学屮有部分教师木身语音语调的不到位，导致学生在运用英语表达时，语音语调带有“中国味”或很怪异等这些问题。语音语调是用英语进行交际的前捉，所以为了更好的捉高语音语调的正确、准确性，学生可以通过英语广播VOA,BBC学唱英文歌曲，看原声电影中模仿语音语调，反复朗读从而转化为自己的东西。语音是语言的物质外壳，诵读是将书面语由无声文字转化为有声语言，

6、利用语音获得真切，丰富的语言实感，增强自己的感知能力，从而提高交际能力。英语语调就好象人的心情一样具冇多样性，没冇唯一的标准，在用英语交际时，不同的语调可以表达不同的思想感情，或疑问，或渍怒，或不赞同。因此,掌握好英语语调在我们口常会话中非常重要，他可以减少误解的产生，同时讣别人更容易理解你。对语调我们可以通过以下四个原则来学习：3陈述句与特殊疑问句句末降调；b—般疑问句往往升调；c选择疑问句先升调后降调；d反义疑问句前面陈述部分用降调，后面部分分两种情况!如果说话者对陈述部分表示怀疑或没把握吋，用升调，!!当说话者坚信陈述部

7、分是事实时，用降调。另外，述应注意英语语音屮的重读和连读。2.语法是难点语法是英语教学中的重要内容之一，同时也是难点。在以培养语言交际能力为主的素质教育下，语法教学应与交际语言相结合。交际法的创始人Z—Ilymes提出来的“交际能力”概念包括四个参数即合语法性，适合性，得体性，实际操作性。他认为交际法强调的是使用语言的能力，而语法是语言的组织规律,是关于词的形态变化和用词造句的规则。学习语法要从听说读写屮领会语言的基本知识和规则，并同情境交际结合起来训练。如果只是单纯的学习语法知识会冲淡学习外语的气氛，可是语言的学习不能脱离语

8、法。语法的规则能辅佐我们更快地学习语言，离开了语法语言的学习便成了肓目的实践，会事倍功半，收效甚微。所以学生在学习语法时，应结合自己接受的能力來消化，慢慢地把所学的语法知识运用到交际屮来。例如，有些学生为了尽量快速准确地达到交际效果，而放松对语法规则的要求，结果在交际是却出现