浅谈在语文教学中如何渗透思想道德教育

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1、浅谈在语文教学中如何渗透思想道德教育摘要：由于受应试教育的影响，一部分语文教师在进行教学的过程屮往往只重视“填鸭式”的知识传授，却忽视了语文学科的精髓所在——渗透思想道德教育。于是有的学生慢慢成长为“人才”（可惜无德）。两者虽说无必然关系，但前者有不可推卸的的责任。为了实现培养社会所需要的全面发展的新人，作为扒任语文教学的每一位教师，都应该担负起使命。本文就自身教学屮的一点所得提岀自己的浅见。语文渗透德育学做人当代的学生从小备受家长的溺爱，成长的环境往往一帆风顺，可谓是“温室里的花朵”，由此造成了他们自私、冷漠、懒惰、日中无人、我行我索，缺乏

2、公德意识和社会责任感。如何培养和教育青少年一代，使Z成为国家的脊梁，成了学校、家庭、社会共同关注的热点。语文学科以其“文以载道，以道育人”的学科特点扌口当着徳育的重要角色。新课程标准屮指岀：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的垂耍内容”所以徳育不是政治教师、班主任的专利，作为担任语文教学的每一位教师,也应该扌H负起使命用熏陶、感染、启发、诱导的方法将德育融入教学活动屮，激发学生“对善良事物的钦佩感情和对邪恶势力的不可容忍的态度”（苏霍姆林斯基语），从而使学生思想得到教育，感情得到熏陶，能力得

3、到提高。下面就如何在语文教学过程屮有机渗透德育教育谈自己的一些浅见。一、语文学科中的德育1、爱祖国树理想爱国主义教育作为精神文明建设的一个重要组成部分，是学校德育的永恒主题。在语文教学中进行爱国主义思想渗透，使爱国主义教育与语文学科教学有机地统一起来，让学生从小树立“我是中国人，我爱口己的祖国''这个坚定的信念。在教材中，特别有不少歌颂老一辈无产阶级革命家、革命英雄，先进人物的文章,描写祖国大好河山的诗篇等，更是对学生进行爱国主义教育的精品。中华民族正在为实现民族的复兴道路上快速奔跑，应该借助语文教材教育学生懂得理性爱国：继承爱国主义传统，弘

4、扬民族精神，为振兴中华、建设祖国而努力学习。而且不仅要学会学习，还要学会做事、做人，努力培养求知上进，志存高远，脚踏实地，锐意进収，乐于探究，在德、智、体、美、劳等方面全面发展的有用之才。2、惜生命学做人“人最根本的是生命，教育的改革和发展应当遵循人的生命规律”。《语文课程标准》的出台更让•教师明白：关注生命，培养生命意识，是语文教育的耍求，也是人本化教育的体现。作为语文教师，有责任、有义务充分利用教材优势“润物细无声”地培养身心健康的学生，帮助他们树立正确的生命观，让学生在语文学习中培养生命意识，引导学生以一种积极乐观的态度面对生活，快乐地

5、学习，健康地成长。教育Z“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起口身美好的“善”根，让•爱充满人间。语文教学要把这亘古不变的心曲唱响，师生同吟诗词佳句、共诵古今美文名篇，让学生和心灵根植于中华文化这片沃土上,唤醒学生内心深处对真、善、美真诚的爱和追求。3、讲公德护环境一个人的内在索质、外在礼仪，将直接关系到他在社会屮的发展和成功，加强文明行为的养成教育既是我们弘扬传统美徳的需要。此外，保护环境也是社会公徳一个重要的组成部分，环境的优劣，关系到人类生活质量的高低。而语文教学是与人类生活息息相关的。在初屮语文教学屮有意识地加强

6、环境教育，不仅可以对学生进行环境意识的渗透，增强学生的环境意识，而且反过來也増加了语文教学的内涵，使两者互相促进，相得益彰。二、在语文教学中进行德育渗透的策略1、在语文课堂教学中渗透德育新课程强调：“不应该把德育当做外在的附加任务，应该注重熏陶感染、潜移默化，把德育内容贯穿于口常的教学过程之屮。”语文教材屮古今屮外的许多优秀作品无不从不同的侧面、不同的角度，反映不同时代、不同国度的人民的生产、生活情况，字里行间洋溢着高尚的道德情操、朴实无华的生活态度、平凡而伟大的人生哲理。作为语文教师，在传授语文知识、培养语文能力的同时，要善于结合实际，实施

7、德育渗透，巧妙地融入人生观和批界观教育。如在教学《过零丁洋》时，把文天祥“留取丹心照汗青”的忠贞不渝的爱国精神撤播在学生的心山，鼓舞学生，为了我们的国家作出自己应有的奉献。教学《背影》一课时，“父亲”过铁道为“我”买橘子的镜头是文章的重要片段，在学生品读这一情境时，可以播放阎维文的歌曲《父亲九“想想您的背影，我感受了坚韧。抚摸您的双手，我摸到了艰辛。不知不觉，您鬓角露了白发，不声不响，您眼角上添了皱纹……”优美的文字与动听的歌声交融，令人动情。学生会在这样的情境中体味父爱，理解父爱，他们会口然而然地重新审视口己在日常生活中与父亲的关系，重新审

8、视所谓的“代沟”，从而学会爱自己的父母。针对一些学生认为世上无爱心从而把自己的爱收藏起来的现彖，在教学《白蝴蝶Z恋》时，我让学生了解作者先是尊重生命，然后才是爱怜口