校报工作整改方案

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时间:2019-10-12

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1、校报工作整改方案第一部分:及时性标准:一、上午活动,下午出新闻稿件;下午活动,当天晚上出稿件;二、收取当天所有稿件,进行编辑后,当天要向记者反馈修改意见;三、当天或者第二天落实记者修改稿件工作;四、按照规定的每月1日和16日校报排版吋间,按时排版;五、报纸清样出来当天,按照责任到人的制度进行分版分次校对;六、报纸卬刷出来后,当天进行报纸发放的工作;目前存在的不足:一、稿件不能按时完成;二、对学生记者的稿件进行反馈修改信息后,不能及时进行收取;三、由学生负责的报纸发放时间有拖延现象。改进措施:一、要提高写作速度,要从根本上做起,主要有以下几个

2、方面:(一)、单个稿件的写作速度培养:1、在接到有关通知或是搜集到某新闻线索后,罗列出采访提纲;2、需要整理录音的采访,提前一天安排好学生记者,通知整理录音的时间和地点;2、采写者要培养在采访活动或是会议,以及采访搜集其他新闻线索的过程的同时,积极主动对得到资料进行构思(主要是对主体部分如何写进行构思);3、在采访过程屮,必须要把要点记录清楚。(二)、长期写作速度的培养:1、校报人员每次写作的稿件如需要修改,校报负责人要彻底分析问题所在,并指导其进行修改;在下次写作同样类型稿件时,校报负责人指导部下在采访前汇报采访和写作要点,检查其是否能够

3、举一反三,并根据情况进行指导。2、校报人员每隔三天进行一次业务培训或者内部业务交流会(针对近段写作稿子出现的问题进行统一分析)。二、关于提高学生记者的写作速度,有以下几方面:1、给学生记者召开会议,灌输给他们新闻稿件及时性的意识,并对他们提出与校报人员同等稿件时间完成要求:上午活动,下午出新闻稿件;下午活动,当天晚上。2、在学生记者要采写活动前后,对他们进行写作指导。活动前,指导他们该注意哪些细节,该如何进行采访;活动后,针对活动内容,指导他们如何找准新闻眼,并结合活动现场进行写作。这种方法,不仅对学生记者是一种非常直观实用的培训,也可以提

4、高他们的写作速度。3、对需要修改的学生稿件,在联系作者修改时,说明具体完成时间。同时,要强调,如学生因为客观原因不能按时完成的要提前两个小时告知。三、根据活动或会议的大小,规定校报人员完成稿件写作吋间:学校的重大活动或会议、上级领导视察等稿件必须在2小时内完成;各院专的活动或会议以及其他小型的事件在30分钟到1小时内完成写作。如由于主观原因不能完成者,处以10元到20元的罚款。四、将发放报纸的时间和方式加入到记者团章程中,要求:在校报办公室每天值班的学生记者,报纸一送到办公室,就立即着手开始发放。制订出表格,详细记录毎期报纸发放的时间、地点

5、、发放人员。要求责任到人,并实行有效的奖罚措施。第二部分:高质量质量标准:1、导向正确,主题突出,展现学校积极向上的精神风貌,内容紧扣学校的中心工作和特色亮点;2、新闻作品(包括消息、通讯、特写、评论、图片等)的形式准确、语言规范、信息准确无误;标题、导语、背景、文字等准确、生动、新颖、新鲜、活泼等要求;3、副刊内容,要以励志为标准,以描写学习、生活,歌颂学校为主要内容;4、版面顺序、刊发时间、每版主题等正确无误。目前存在问题:一、对工作缺少规划,整体宣传重点不明;二、素材搜集不全面、不深入,出现遗漏新闻点现象;三、没有挖掘出来学校的亮点、

6、特色;三、稿件写作方面存在着严重的信息(校领导名字、相关数字等方面的错误),稿件内含信息不全面,局限于就事论事的范围之内;四、因校对工作不够严谨细致,出现稿件有错别字的现象。改进措施:一、根据我校每年屮层干部会上对下一年工作要点的部署,确立校报一年宣传重点,并将宣传重点规列入校报一年工作H历中。根据《2005年度工作报告》屮提出的2006年工作要点,今年的宣传重点如下:1、教育教学改革的新动态和成果;2、学术科研动态和成果;3、引进师资的新措施和师资队伍的构建情况;4、学校及各院专管理体质和工作机制改革措施和做法、成效;5、后勤服务;6、我

7、校促进学生就业方而的新举措和结果;7、加强三风建设的新举措,取得的新成绩;二、建立完备的信息渠道,全面深入地搜集新闻线索1、校报在每年初,搜集学校各处室、各院专的本年工作计划,将其一年里举行的重大活动、出台新措施的时间及相关工作列入校报一年工作日程表中,为提前了解其动态、采访安排做好准备。2、每周一、周三上午至教务处、党委办公室、团委、学生处、就业办等各学校各处室,以以及各学院的教学办、行政办、辅导员办公室,搜集我校在教学、科研、就业、学生工作等方面的最新动态,根据实际情况安排采访。3、在参加学校各类会议时,要认真倾听发言人的讲话,收录相关

8、主题的典型事迹材料。4、根据一些处室的工作简报搜集材料。5、每天8:30,登陆各处室、院专部门的网站公告栏,了解各个部门的动态信息。6、将校报记者团记者分成每两人一组,改变往常以

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