泥泞 话题作文解析

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1、作文评讲泥泞的路才能留下脚印阅读下面的材料，按要求作文（60分）鉴真和尚刚剃度归皈时，住持让他做了寺里谁也不愿意做的行脚僧。一天，日已三竿，鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪，叫醒鉴真问为什么。鉴真说：“穿破一堆芒鞋，就能做一个能光大佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧！”住持一听，明白了，说：“你随我到寺前的路上走走吧。”寺前是黄土坡，昨天夜里下了一场大雨，路面泥泞不堪。艰难走过之后，住持问：“你能找到你刚才留下的脚印吗？”鉴真说：“当然。”住持捻须一笑：“你能否找到你昨天从这条路上走过的脚印？”鉴真十分不解地说：“昨天没下雨，这路

2、又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！”请根据以上文字，写一篇文章。要求：⑴全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料的含意范围作文。⑵标题自拟，文体自选，立意自定。⑶不得抄袭，不得套作，字数不少于800字。思路点拔一代高僧鉴真，就是这样走过了泥泞，走过了坎坷。“泥泞”是多么形象的字眼，它象征了挫折、困苦、磨难、逆境与无奈。泥泞的路才能留下脚印，芸芸众生莫不如此啊。一生碌碌无为的人，不经风不沐雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下

3、。而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，一双脚行走在泥泞里，他们走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。生活的路，总要经历一段坎坷，一番风雨，才会精彩。正如这句话：不经历风雨，怎能见彩虹。坎坷的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。顺利、舒适、遂心的环境，看来是惬意的，但也是消失最快的。人的心性最容易在此中迷失。这种环境最终会把一切抹平，包括个人的价值。一个人如果想要获得成功，就必须经历风雨和磨难。没有经过这些，怎能获得成功！主要问题1、立意偏、离。就事论事。2、标题无问题但文章内容偏离；或内容有联系标题又有问题。3、观点材料不统

4、一。4、文体格式不完整，尤其是一些所谓创新文体。如书信。5、结构形式不规范。如题记、小标题。6、错别字，尤其是标题及文章开头的错别字。“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”——郑板桥作文拟题例说一、拟题要求1、准确鲜明。2、简洁凝练。3、新颖生动。4、含蓄隽永。5、紧扣文体。6、要有文采。二、拟题方法1、借助修辞。2、引用化用。3、哲理代入。4、套语借用。5、诗意标题。6、反弹琵琶。7、设置意象。借助修辞《走过泥泞见彩虹》（比喻）、《感激泥泞》、《与泥泞同行》（拟人）《不经历风雨，怎么见彩虹》《艰难困苦，玉汝于成》《阳光总在风雨

5、后》（引用）《泥泞之路，我们走呀！》（呼告）《逆境，生命的磨砺？》（设问）引用化用《泥泞的路才能留下脚印》、《泥路留痕》、《留下人生的脚印》、《霜叶红于二月花》、《梅花香自苦寒来》、《阳光总在风雨之后》哲理代入《走过泥泞》、《磨难铸就成功》、《逆境，创造人生》。套语借用《……论》或《论……》、《也谈……》、《由……联想到的》、《小议……》、《“……”小议》、《“……”之我见》、《读……有感》、《从……说起》《驳……》三、拟题要特别注意的几点1、要紧扣材料或话题。2、标题范围尽量要小。3、标题不能过长。4、话题作文不用话题作标题。作

6、文开头例说1、开门见山法2、名言警句法3、承接材料（话题）法4、设问置疑法5、运用修辞法6、情景（描写）渐入法开门见山法《阳光总在风雨之后》“浮浮沉沉是人生。没有永远的阳光明媚，也不会永远阴雨绵绵。美丽常与荆棘同在，彩虹总有风雨相伴，没有经历过暴风雨的船帆，永远只是一张破布。没有昨日大雨后泥泞的路，怎会有踏实而精彩的人生。”泥泞的路才能留下脚印，经历苦难，克服困难才能实现人生的价值。-----卢世凤名言警句法人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基诚然，人的一生只有走过泥泞才能留下真正的脚印。·“

7、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香（—琼瑶）。只有走过泥泞的路，才能走向成功，真正实现人生价值。——周蕾——张海园承接材料（话题）法“泥泞的路才能留下脚印。”鉴真和尚的故事告诉我们一个深刻的道理：不经历风雨，怎能见彩虹？！鉴真的故事告诉我们：艰难地走过泥泞的道路才会留下脚印；而又平又坦的路，却不留一点痕迹。因此，走过磨难与挫折必将成就一番事业，青史留名。——路坤——闫琦设问置疑法《当生活遭遇困境》：“当你遇上泥泞，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵……”运用修辞法在寒风中挣扎后

8、，梅花才能释放芳香；在山崖间挑战后，雏鹰才能振翅飞翔；在泥泞中走过后，人生才能倍加辉煌！（排比）大雁划过天际，天空未曾留下任何痕迹；蜻蜓点水，也不过是点点涟漪随波散去；人走过泥泞，却留下了生命的足迹，彰显了人生价值。——郑琨——高冲情景（描写）渐入