简单图形绘制系统

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1、武汉工程大学计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称:设计题目:科研训练I简单图形绘制系统学生学号:专业班级:学生姓名:学生成绩：指导教师（聯）:课题工作时间:2011・12・26至2012・1・7说明:1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及

2、格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。6、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其本项综合设计成绩按不及格处理。7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。成绩评定表学生姓名：学号：班级：类别合计分值评分标准实际得分BS备注平时表现1010按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。由设计负责人给出完成情况3020按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示

3、其设计内容，符合要求。10能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。报告质量3510报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关耍求，工整规范，整齐划一。5课题背景介绍清楚，综述分析充分。5设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。5符号统一；图表完备、符合规范要求。5能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。5参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。答辩情况2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完

4、整、流利地凹答教师所提出的问题。总评成绩：分补充说明：指导教师：（签字）日期：年月日答辩记录表02能智班••■、户号算学计文葛・・答辩成绩II实际得分合计得分注备52E□流敕Z完臥日月年指导教师评语指导教师：（签字）n期：年月F）一、综合设计冃的、条件、任务和内容要求:1、设计目的培养学生对科学研究的认识，掌握基本的科研方法；培养学生分析问题、研究问题和解决问题的能力；培养学生动手能力和编程能力以及自主查阅资料的能力。2、设计条件VC++6.03、设计任务完成简单图形的绘制系统4、设计内容实现直线，矩形，圆的绘制，并能设置线型，线宽和颜色；实现图形的重绘和保存功能；实现在状态栏

5、动态显示当前时间功能。指导教师签字：年月日二、进度安排：第18周周五：下达设计任务；宣讲综合设计的纪律，考核办法，答辩流程；要求学生能完成与本设计内容相关的资料的收集与整理；第18周周五：对下达的综合设计题冃做详细说明，疑难部分进行讲解；结合专业知识对整理的资料进行分析、整理和应用；第18周周六:开始设计界面的设计;第19周周三：开始设计基木功能的编码；第19周周四：开始高级功能的编码；第19周周五：检查所实现的图形绘制系统的功能，开始进行报告的撰写；第19周周六：上交综合设计报告；答辩。三、应收集资料及主要参考文献：1、软件设计文档的格式；2、VisualC++面向对象与可视

6、化程序设计，黄维通清华大学出版社，第2版；3、VisualC++MFC编程实例，JohnE.Swanke，译者：前导工作室，机械工业出版社；4、深入浅出MFC,侯俊杰，华中科技人学出版社。四、综合设计（课程设计）摘要（中文）:五、综合设计（课程设计）Abstract（英文）:目录摘要IIAbstractII第一章课题背景（或绪论、概述）11.1引言1第二章设计简介及设计方案论述22.1设计目的22.2设计思路22.3设计原理2第三章详细设计73.1菜单的响应73.1.1菜单的创建73.1.2菜单的响应73.2设置对话框143.3颜色对话框173.4状态栏时间设置193.5图形的

7、保存和重绘21第四章设计结果及分析254.1程序的功能254.2程序的优缺点25总结26致谢28参考文献29附录主要程序代码30摘要简单绘图软件是利用VC++这个强人的可视化编程工具开发的，软件主要功能包括图形的绘制、线型的设置、颜色的设置，图形文件的重绘和保存等功能。文章介绍了如何完成上述功能，同时详细阐述了画图系统的实现过程以及对画图系统所做的功能扩充。在画图软件设计上，其主要任务是：实现“绘制图形”、“图形的保存”两项功能。软件具有实用性、稳定性、易用性，和可维护性的特点，应该说它应是