高职高专人才培养工作水平评估专业剖析

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1、I♦诃涼胆业枝术学院HEYHANPOLY1ECHN1C高职高专人才培养工作水平评估专业剖析模具殺针鸟制造专池2007年12月第一部分专业概况第二部分自评报告1•专业定位和人才培养模式1.1专业定位与办学思路1.2专业建设规划与实施1.3人才培养模式2•教学基本条件2.1师资队伍结构2.2主讲教师情况2.3师资队伍建设2.4实践教学条件2.5经费投入2・6教材与图书资料3•教学改革与教学管理3.1教学内容与课程体系改革3.2教学方法与手段改革3.3实践教学3・4教研教改成果3.5产学研结合3.6教学管理4.人才培养质量4.1基础理论与专业知识4・2职业能力与素质4.3学生满意

2、度4.4毕业生就业与社会声誉5.创新项目第三部分存在的问题及整改措施附件模具设计与制造专业2007级教学计划第一部分专业概况模具设计与制造技术专业创办于2004年，是我院首批示范性建设专业，主要为河源市及广东省的模具设计、模具制造企业培养高素质技能型专门人才。模具设计与制造专业系全日制三年制高职专业，三届在校学生共665人。本专业2007届毕业生共291人，初次就业率为97.94%,名列省内同类专业前茅。从开办至今，本专业坚持“以就业为导向、以服务为宗旨，走产学结合发展道路”的办学指导思想，立足河源，面向广东，培养模具行业高素质技能型专门人才。实施“模块化、项目化、职业化、

3、工学结合”的教学模式，重视实践教学，坚持走校企合作、产学结合之路。目前共有专职教师18人，兼职教师8人，建有实训室8个，实训装备的先进性与生产一线趋向同步。成立了专业建设指导委员会，聘请了5位行业、企业从事管理、技术工作的社会知名专业人士为专业建设指导委员，参与专业建设与教学改革。与河源、广州、东莞多家企业单位建立了实习或就业合作关系，建有校外实习基地6个。加入了广东省模具协会，是科技部三维CAD培训基地。实施学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度。模具设计与制造专业校内实训基地在完成本校学生实训任务的基础上，还积极承担企业和兄弟院校的培训、实训工作，为河源市多家企业

4、和河源市工业学校、河源电大、河源技工学校等院校的模具和数控专业提供培训、实训服务，每年为其培训200多人次。第二部分自评报告1.专业定位与人才培养模式1・1专业定位与办学思路1.1.1依托行业发展，瞄准市场定位近年来，模具行业结构调整和体制改革步伐加大，主要表现在大型、精密、复杂、长寿命、中高档模具及模具标准件发展速度高于一般模具产品，塑料模和压铸模比例增大，专业模具厂数量及其生产能力迅速增加。从地区分布来看，以珠江三角洲和长江三角洲为中心的东南沿海地区发展快于中西部地区，南方的发展快于北方。目前发展最快、模具生产最为集中的省份是广东和浙江。2003年，世界第三、亚洲第一的

5、香港龙记金属制品有限公司（龙记集团）迁至河源，带动河源模具行业迅速发展，成为广东新的模具加工制造基地，年需求高技能人才400多人，具有广阔的模具专业高技能人才需求市场。本专业正是在此背景下，于2004年成立。为了满足社会的需求，向社会提供合格的模具设计与制造人才，本专业在专业建设指导委员会的指导下，根据社会对模具专业人才的要求和高职教育的特点，以学生为中心，以就业为导向，以服务为宗旨，以技能为核心，依据模具行业的现状和发展趋势，作出了专业定位。培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，掌握现代模具设计与制造的基本理论、方法和技术，熟练应用CAD/CAM主流软

6、件，具有较强模具设计及利用现代数控机床进行模具加工的能力，适应模具设计及制造行业生产管理第一线需要的高素质技能型专门人才。就业岗位：本专业毕业生重点面向生产塑料制品和金属板料成型制品的企业，从事塑料模具设计、开发和制造，并能从事一般的冷冲模具、粉末冶金等模具的设计与制造、数控机床操作及生产管理等工作。教学基本要求：(1)具有良好的思想品德、职业道德和健康的体魄，较强的收集处理信息、获得新知识、分析和解决问题、语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力。(2)具有一定的英语应用能力，能够借助工具书阅读和处理本专业的英文技术资料。(3)具有一定的计算机及专业软件的应用能力，能够

7、熟练运用常用计算机软件。(4)掌握本专业所必须的基本理论、基本技术和基本技能。(5)能熟练运用CAD/CAM主流软件和数控加工设备，并具有独立完成一般性模具的设计与制造能力。(6)具有一定模具企业生产过程组织管理能力。(7)具有自学与创新能力，具备一定的社会适应能力和可持续发展能力。1.1.2明确办学思路，树立质量意识本专业依托行业，服务企业，明确了办学思路，牢固树立了人才培养质量是专业生命线的观念。(1)强化高职教育理念：以就业为导向，以服务为宗旨，基础理论教育以应用为目的，以适用、够用为度，以职业技术、应用能力