公园茶室课程设计任务书

《公园茶室课程设计任务书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2013春季学期《设计基础-2》课程任务书亭子设计和建造一、教学目的1．在空间形态训练和小型建筑设计的基础上，进一步提升对建筑空间、建筑设计和建筑营造的认知，体验“设计图纸——模型制作——建筑建造——建成使用”的全过程。2．培养团队协作的职业精神。二、设计要求在江安校区建环学院前广场或内庭等合宜场所，本着“实用、坚固、美观”的原则，建造一临时性的、可移动的、拆卸回收方便的亭子，具体要求如下：1、建筑主题：聚会、休憩、表演、纪念、穿行、眺望、遮阳等。2、建筑层数：1层（有顶建筑物，屋顶实虚依设计）

2、。3、建筑整体垂直投影占地面积：约5~8平方米。4、建筑主体高度：2.4~3.0米。5、建筑接地方式：搁置于地面，可整体移动。6、建筑主要用材：木材、竹材。7、建筑主要构造方式：搭接、螺栓固定、绑扎、榫卯固定。8、建造施工：不需借助机械化施工，以简单加工工具和设计组手工操作为主。禁止将设计、建造委托、分包给设计组以外的单位和组织。三、设计分组约8人一组，男女学生应均衡搭配。四、课程进度：作业总学时为6周。(校历第11—16周)课次讲课内容作业内容备注1讲授任务书、案例介绍收集资料，方案设计构思，

3、调查建材市场集中2模型实验室培训熟悉、掌握加工工具操作分组3与指导教师交流每位同学提交一草或工作模型4与指导教师交流每位同学提交二草及工作模型1:205与指导教师交流、组员协作分组讨论每位同学的设计，确定本组亭子的综合方案26与指导教师交流、组员协作深化亭子设计，调查建材市场7与指导教师交流、组员协作深化亭子设计、亭子工作模型制作1:101:208与指导教师交流、组员协作调查建材市场、备料，调整设计9与指导教师交流、组员协作深化设计、备料加工，准备实施方案10与指导教师交流、组员协作放样定位、制

4、作亭子，绘制正图11与指导教师交流、组员协作制作亭子，绘制正图12公开评图评亭子、评图五、成果内容以设计组为单位，提交以下成果：1、完成一座亭子建造。2、提交完整的亭子设计图纸，图幅A1，1张。内容包括：平面图、屋顶平面图、剖面图、立面图，比例1:20~1:30；典型构造节点详图2~3个，比例1:2~1:5；设计分析图、三维模型图、轴测图等自定。3、说明性图纸，图幅A1，2~3张。内容包括：（1）体现本组各组员综合设计前的亭子建筑设计方案、以及最终深化设计方案，以工作模型（1:20）表现为主；（

5、2）体现本组亭子的设计概念、设计综合、设计深化的文字、工作模型、分析图、三维模型图和照片；（3）体现本组亭子的建造过程、原始用材用料统计及购置费用和本团队分工与协作的文字、图表和照片。六、评图标准亭子占分60%；图纸占分40%，具体如下：项目分值亭子图纸60分以下亭子未完成。图纸内容不完整、或出现严重错误。60-69亭子完成，但对任务书要求响应不足，如结构不坚固，制作粗糙等。图纸内容完整，但表达不深入。70-79亭子完成，基本能响应任务书要求，但制作欠佳，或建构逻辑不清晰。图纸内容完整，表达较一

6、般。组员协作较好。80-89亭子完成，能较好响应任务书要求，制作较好，建构逻辑较清晰。图纸内容完整，表达较深入，图面较美观。组员协作良好。90分以上亭子完成，能很好响应任务书要求，主题明确，制作较好，建构逻辑清晰。图纸内容完整，表达全面、深入，图面美观。组员协作优秀。2