(新)人民版《道德与法治》八年级上册教学设计(全册)

(新)人民版《道德与法治》八年级上册教学设计(全册)

ID:43744993

大小:684.19 KB

页数:81页

时间:2019-10-13

(新)人民版《道德与法治》八年级上册教学设计(全册)_第1页
(新)人民版《道德与法治》八年级上册教学设计(全册)_第2页
(新)人民版《道德与法治》八年级上册教学设计(全册)_第3页
(新)人民版《道德与法治》八年级上册教学设计(全册)_第4页
(新)人民版《道德与法治》八年级上册教学设计(全册)_第5页
资源描述:

《(新)人民版《道德与法治》八年级上册教学设计(全册)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、义务教育教科书DAODEYUFAZH_(新)人民版《道德与法治》八年级上册教学设计(全册)《相亲相爱一家人》♦教材分析本课是八年级《道德与法治》上册第一单元《成长的空间》中第一课《相亲相爱一家人》的内容,引导学生感受家庭生活的温暖,体会父母的养育之恩,教育学生在生活中用实际行动孝敬父母、回报父母。从家庭生活中体会父母的养育之恩,激发学生孝敬父母的积极情感是本课的教学重点。培养学生在生活中关心父母、体贴父母的行为习惯,真正把对父母的感激之情转变为孝敬父母的实际行动。♦教学目标【知识与能力目标】使学生知道父母给与了自己生

2、命,父母抚养教育自己成人,懂得孝敬父母是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。【过程与方法目标】通过搜集资料展示资料,进行讨论。引导学生相互交流课上所学知识,加强巩固知识。【情感态度价值观目标】引导学生感受家庭的温暖,体会父母为自己成长付出的辛劳,培养学生关心父母、孝敬父母和长辈的积极情感。♦教学重难点【教学重点】认识和摆正自己在家庭中的位置,认识家庭关系的情形。【教学难点】进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。♦课前准备有关家庭、父母的相关视频资料。♦教学过程J一—、情景导入亲情调查1、

3、你知道父母亲的生日吗?2、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?母亲节:每年5月的第二个星期日。父亲节:每年6月的第三个星期日。二、父母的爱,我们收到了吗阅读《抱紧啊,千万不能松手》,你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全部意义吗?对女儿的疼爱、不舍、鼓励和牵挂。1、父母对子女的爱集中表现在哪些方面?父母对子女的爱不仅体现在危难时刻,而且体现在日常生活中。轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。通过阅读《拐弯处的回头》,给你获得了什么启示?平日里,父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上。很多时候,父母的一句话、一个眼神

4、、一个动作,都会将爱传递到我们的心灵深处,在我们的心里激起阵阵涟漪。父母的爱弥散在生活的点滴中,只要稍加用心,我们就能体会到父母行为背后所蕴含的爱。在我们的家庭生活中,爱我们的不只是父母。我们沐浴在亲情的阳光里,这份亲情还来自爷爷奶奶,外公外婆……他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们,他们与父母一起用爱滋润着我们。三、他们这样做的原因父母为我们的成长付岀了许多的艰辛,可是我们有些同学却对他们的有些做法不够理解,这又是为什么呢?探究交流:从小英的信中,你获得了哪些启示?你能够理解小英爸爸妈妈的行为吗?请大家分析:小英的

5、爸爸妈妈长期与小英分隔两地,是不是不爱小英?你怎样看待父母因为去外地工作而与子女分隔两地的情况?小讨论:一位父亲每天都很晚才回家,难得那一次在天黑前回来了。他发现5岁的儿子正倚门等他。还没说话的父亲先听到了儿子的问话:“爸爸,你一个小时赚多少钱?”父亲说:“你很想知道吗?那我告诉你,我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间,捧出一堆皱巴巴的零钱,对爸爸说「'我攒了好长时间,现在终于有了20元,你明天能早点回来吗?我想和你一起吃晚饭。”如何看待5岁孩子花钱买回父亲的爱?请大家分析:遇到这样的情况,父母是不是不爱“我”T?

6、你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己的孩子的现象?作为一个孩子,希望父亲陪自己是正当的情感需求。因为年龄小,所以不能理解,这也是父亲的一种爱。父亲正在以自己的劳动承担对家人的责任。与子女相伴是爱,努力工作,为家庭提供经济保障也是爱。除了家庭,父母还有他们的工作、事业和朋友。我们期盼父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解和尊重。我们期盼父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解与尊重。1、与子女相伴是爱,努力工作、为家庭提供经济保障也是爱。2、除了家庭,父母还有他们的工作、事业和朋友。3、作为具有多重身份的社会成员,他

7、们不可能把所有的精力都放在子女身上。父母表达爱的方式有许多种:照顾我们的生活起居是一种爱辅导我们学习是一种爱抚摸是一种爱谈心是一种爱四、比一比,感受父母爱的方式的变化以前现在从不交流、谈心有时间就跟子女交流、沟通以前是抚摸现在是爱在心里辅导学习指导学习(教给学习方法)无微不至照顾指导性的照顾五、探究交流1、平时,父母有没有在我们耳边“唠叨”?2、问问我们的父母,看看爷爷奶奶有没有对他们“唠叨”?3、你是如何看待阅读角“北风乍起时”中三代人的对话?同学们可以结合自身的实际,如早上出门时,父母或爷爷奶奶的嘱咐,给父母打电

8、话时,他们的殷切教导,说说这些“唠叨”背后深刻的爱。父母对我们的“唠叨”无处不在,无论我们处在什么阶段。“爱之深,责之切。”对于“唠叨”,我们要细细品味,认真感受。1、有时,父母对孩子的疼爱,就体现在这些“唠叨”里,他们不希望子女出任何差错和受到任何伤害。2、我们要理解父母的殷切希望,体谅他们在关爱方式上的不当,逐步学会享受父母“唠叨”里的那份

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。