人格心理学 第十一章 人本主义流派：理论、应

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1、第十一章人本主义流派：理论、应用与评价一、人本主义心理学的起源二、人本主义理论的基本内容三、卡尔·罗杰斯四、亚伯拉罕·马斯洛五、乐观体验的心理六、应用：以人为中心的治疗和职业满意度弗洛伊德的观点：人主要受性本能和攻击本能控制。行为主义的观点：人对环境中的刺激作出反应其中没有任何主观的控制。人本主义的观点：它假设让人应该对其行为负主要责任。人性理论人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳，形成心理学的第三思潮。受现象学和存在主义哲学影响比较明显。时代精神：反主流

2、文化运动。对社会不满。由美国心理学家A.H马斯洛创立，现在的代表人物有C.R罗杰斯。人本主义反对将人的心理低俗化，动物化的倾向，故被称为心理学中的第三思潮。一、人本主义心理学的起源人本主义主要有两个来源一是在欧洲影响广泛的存在主义哲学一是美国心理学家存在主义哲学中很多观点成为人本主义理论的基础。二、人本主义理论的基本内容1、人的责任2、此时此地3、个体的现象学4、人的成长1、人的责任存在主义的观点：人们自己最终要对所发生的事情负责。这也是人本主义人格理论的基础。人本主义心理学家把人看做他们自己生活的主动构建者，可以自由的改变自己，如果不能改变，只是因为身体上有局限。人本主义心理治

3、疗的主要目的：使患者认识到他们有能力做他们想做的任何事。2、此时此地人本主义的观点：只有按生活本来面貌去生活，我们才能成为真正完善的人。我们不应该成为过去的牺牲品。反对人的人格在儿童时期就已经形成。3、个体的现象学人本主义的观点：没有人比你更了解自己。4、人的成长人本主义的观点：让所有需要立刻得到满足并不是生活的全部。通过自我获得发展的过程成称为“成长过程”。（罗杰斯）三、卡尔·罗杰斯1、心理和谐的人：人的本性就是要努力做到因满足于个人生活而保持乐观态度。心理和谐的人愿意相信自己的感觉能深刻而敏感的体会自己的情感2、焦虑和防御机制弗洛伊德的理论中：心理防御机制可以有效的减少焦虑，

4、但必须付出代价。在此过程中，我们会丧失自我，而且不能充分体会生活的丰富。罗杰斯认为：当我们接触到与我们的自我知觉不一致的信息的时候，焦虑就会产生。人们在意识之下的某一水平接受与其自我不一致的信息，罗杰斯称其为“潜知觉”。当自我概念与现实之间的差距非常大时，防御机制就不能发挥作用，个体就会体验到“整合失败”。卡尔.罗杰斯（Carl.Ranson.Rogers1902-1987）人本主义心理学的理论家和发起者、心理治疗家，被心理学史学家誉为“人本主义心理学之父”罗杰斯对教育心理学也带来了重要的冲击，他的观点在教育心理学中被普遍赞誉为人本主义观点。他同时也发展出体验性学习的理论，这个理

5、论与他所称的认知性学习是相对的。3、有条件的和无条件的积极关注多数人都是在有条件的积极关注环境中长大的。有条件的积极关注结果就是我们失去了与自己真实的情感的联系，也不可能成为心理和谐的人。在无条件的积极关注中，我们知道无论自己做什么，都会被接受、被爱、被引以为荣。四、亚伯拉罕·马斯洛亚伯拉罕·马斯洛(AbrahamHaroldMaslow,1908-1970)出生于纽约市布鲁克林区。美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学的主要发起者和理论家,心理学第三势力的领导人。1、动机和需要层次两种基本需要：匮乏动机成长需要在马斯洛看来，人类价值体系存在两类不同的需要，一

6、类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生理需要。一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要，称为高级需要。高层次的需要比低层次的需要具有更大的价值。热情是由高层次的需要激发。人的最高需要即自我实现就是以最有效和最完整的方式表现他自己的潜力，惟此才能使人得到高峰体验。低层次的需要基本得到满足以后，它的激励作用就会降低，其优势地位将不再保持下去，高层次的需要会取代它成为推动行为的主要原因。有的需要一经满足，便不能成为激发人们行为的起因，于是被其他需要取而代之。需要层次理论1生理需要(physiologicalneed)生存所必须的基本生理需要，如对食物，水和睡眠和性的

7、需要2安全需要(safetyneed)包括一个安全和可预测的环境，它相对地可以免除生理和心理的焦虑。3爱与归属的需要(loveandbelongingnessneed)在心理学上，需要层次论是解释人格的重要理论，也是解释动机的重要理论。4尊重需要(esteemneed)包括尊重别人和自尊重两个方面5自我实现需要（self-actualizationneed）包括实现自身潜能。包括被别人接纳、爱护、关注、鼓励、支持等，如结交朋友，追求爱情，参加团体等。2、对马斯洛需要层次理论的进一