高职重点专业建设方案：城镇规划专业

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1、中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目城镇规划专业建设方案(2012—2013年)**建设职业技术学院二O—一年十月一、建设背景和基础1（-）建设背景1（二）专业基础2二、专业建设目标与主要思路6（-）专业建设指导思想7（-）专业建设总体目标7（三）专业建设总体思路7（四）人才培养目标8（五）专业建设具体目标8三、专业建设内容9（-）更新人才培养方案9（-）改革人才培养模式10（三）积极探索，推进中职与高职教育协调发展11（四）转变方式，改革课程体系与教学模式12（五）优化教师队伍建设13（六）加强实践教学与实训基地建设14（七）拓展社会服务与辐射能力1516（

2、八）保障机制15改革举措（-）推进校企对接，深化工学结合人才培养模式改革16（-）探索系统培养方式，贯通中等和高等职业教育人才培养渠道16（三）转变培养方式，建立一体化课程体系、多样化教学模式、信息化教学资源库17（四）强化实践育人，大力推进校内外实习实训基地建设20（五）注重双师型教师培养，建设结构优良、徳艺双馨的教学团队25（六）确保教学过程质量，完善和优化人才培养质量评价和监测体系27（七）社会服务28五、资金分配（见下表）29六、保障措施30七、建设进度与绩效考核指标（2012-2013年〉31中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目专业建设族承担部门：杯

3、建设职业技术学院规划与建筑系部门责任人：甘翔云项目组组长：蒋萍项目组成员：卜振龙肖剑蒙芳侯文淑陈志忠雷蓿江翠平易敏罗献燕甘培革黄EE八、、劳宜超伍人杰滕培积公茂武（事业）徐兵（企业）王路生（企业）邱庆红（企业）一、建设背景和基础（一）建设背景1・“国家大力发展职业教育”的重大战略加快推进专业建设步伐《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《**中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育服务**新发展行动计划（2010-2012年）》等文件的出台，围绕“教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知”要求，

4、结合**经济社会发展需要，提出了开展实施提升城镇规划专业服务能力项目。用建设行业的话来说，城镇规划是城镇建设的龙头，因此，加快城镇规划专业建设步伐，培养大批高质量的城镇规划专业高端技能型专门人才正是服务**经济社会发展，特别是**工业化、城镇化以及北部湾经济区发展所需要的。2.北部湾经济区发展和“14+4”千亿元产业建设需要高质量的规划人才随着北部湾经济区规划上升为国家发展战略，加快北部湾经济区开放开发步伐，以及**“14+4”千亿元产业建设的战略决策，必将加快推动**工业化、城镇化发展步伐，围绕适应新一轮现代化建设项目发展需要，新的现代化工业城镇、现代化标准工业

5、园区以及为之服务的现代化高标准生活居住园区的建设，掀起了新一轮改革开放和城市基础设施等建设的热潮,一批规模大、标准高的工程项目，尤其是工程项目建设前期的各项规划必须走在前列，例如绿色环保的高质量高标准工业区、开发区、居住区规划设计或城镇规划的调整必须前行，这对从业人员的素质提出了更高的要求,对深化教学改革，提高办学水平，建设优质专业、培养城镇规划专业高端技能型专门人才质量的要求也更高，专业建设面临着更好的发展机遇。3.**工业化、城镇化及社会主义新农村建设需要大量城镇规划人才“十二五”期间，**工业化、城镇化建设进程必将加快，基础建设投资将持续增长，这给建筑业带来

6、了巨大的发展空间。当今，**积极构建的“四群四带”城镇化建设发展格局，将使住房建设和基础设施建设成为未来**经济建设和经济增长的最大增长点之一。由此，对建设行业高端技能型人才，尤其是对城镇化建设起龙头作用的城镇规划高端技能型专门人才的需求将十分旺盛，也对从业人员的素质提出了更高的要求。据**统计局的统计数字表明，根据**城镇体系规划，到“十二五”末，全**城市（撤地改市、撤县改市）总数将由目前25个增加到35个（其中特大城市2个,大城市7个，中等城市8个，小城市18个），建制镇由目前868个增加到1200个左右，城镇化水平由目前的40%力争达到50%,预测2015

7、**城镇规划人才需求量在5000人以上。（二）专业基础该专业开设渊源于1958年，我院是**开办该专业最早的学校。城镇规划专业是自治区级优质专业，今年又批准为**高等学校特色专业及课程一体化建设项目的优势专业。目前在**高职院校中已开办并招生大专层次“城镇规划”专业的学校有三所，我院开设时间在2001年，其他两所院校分别在2006年和2007年开设。目前城镇规划专业在**三所高职院校中已培养大专层次毕业生和在校生共计1163人，其中我院培养643人。在我院，该专业从中专层次办学以来，毕业生已遍及**所有市县，他们大多数已经成为**城乡规划设计、城镇建设管理岗位的中

8、坚力量，他