高职重点专业建设方案：护理专业

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1、**职业技术学院中央财政支持护理专业建设方案根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部、财政部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》、《国家教育部、财政部关于支持高等职业院校提升专业服务产业发展能力的通知》和陕西省贯彻实施《教育规划纲要》实施意见等文件精神，吸收借鉴国家示范院校建设经验和成果，结合学院护理专业发展实际，制定本方案。一、学院基本情况**职业技术学院创始于1937年,2004年经陕西省人民政府批准,教育部备案成立，是**市人民政府直属的唯一一所全阡制公办普通高等学校，教学业务

2、接受陕西省教育厅指导。学院位于洋渭新区统一大道，属西安国际化大都市核心区。校园总面积585亩，校舍建筑面积21万平方米。现有大、中型教学仪器设备4100多台（套），总值4300万元；馆藏图书83万册；有计算机1800多台，多媒体教室50个、座位5700个，语音室座位311个，学术报告厅座位600个。建有万兆核心、千兆主干、百兆终端的现代高端校园网，全院信息节点3500个。学院现有教职工945人，其屮教授、副教授108人；博士、硕士研究生110人；双师型教师110人；全国优秀教师、优秀辅导员1人,省级高校教学名师1人，陕西省高职

3、教学名师4人；省市有突出贡献的专家学者4名，曾宪梓教育基金奖获得者3名，**市“三五”人才23名。设有教学系（部）11个、继续教育与职业培训中心1个和附属医院1所，专业教研室30个。开设三年制高职专业34个，有省级重点专业2个，院级重点专业3个；院级精品课程13门，重点课程25门。现有院内实验实训室188个，院外实训基地61个。目前，全口制在校学生11000人。二.专业建设基础（一）行业背景与人才需求护理专业属于国家四大类紧缺人才Z—。根据2010年我国卫生事业发展统计公报，截至2010年底，全国注册护士204.8万人。根据世

4、界卫生组织平均每千人口至少应有两名护士的标准，目前我国平均每千人口仅有护士1.5人，与发达国家每千人口5名护士的标准比较，我国这一比例更低，护理人才缺口高达70万左右。据卫生部护理人才需求预测研究课题组统计，到2015年，我国卫生人力资源配置应基本接近国际的平均水平，医护比例应达到1：lo按照这个比例，到2015年，我国护士数量应净增加103.6万，平均年净增11.5万。考虑到人口老龄化、社区服务扩大等带来的人力需求增加，经过专家论证，我国实际需要的护理人员应比预测的数量更多一些，专家建议我国护理教育的年平均招生数量应在15万

5、左右。图1我国注册护理人数变化目前我国护理人才不仅数量严重不足，而且学历层次普遍偏低。据卫生部公布，目前护士队伍中具有大专以上学历的人员只有25.6%,而《中国护理事业发展规划纲要（2005—2010年）》规定：到2010年，护士中具有大专及以上学历者应不低于30%,三级医院工作的护士中具有大专及以上学历者应不低于50%,二级医院工作的护士中具有大专及以上学历者应不低于30%。因此高职大专以上学历护士需求量更大。因此，在我国大力发展农村初级卫生保健和全面推进城市社区医疗卫生服务的新形势下，培养大批高职专科护理人才，必然成为医学

6、教育的重点之一，高职护理教育有着良好的发展前景。卫生保健是**地区经济主导产业Z-O据2010年**市国民经济和社会发展统计公报显示，**现有医院、卫生院331所，医院、卫生院床位17528张，执业医师和执业助理医师5972人，注册护士7922人，平均每千人口仅有护士1.1人。从陕西省高职层次护理专业布点来看，**市三年制高职护理专业布点至今空白。（二）专业建设基础经陕西省教育厅、卫生厅批准，**职业技术学院于2007年开设高职护理专业，2008年正式招生，现有在校生3646人，毕业生604人。护理专业是**职业技术学院院级重

7、点专业，现主要开设一年制、五年制高职的学历教育和面向行业、面向社会的各级职业培训。以“厚德强能、育人惠民”为宗旨、以“工学结合、（医）院（学）校融通”为模式、以“素质为先，技能为本，医技为主，全面发展”的办学理念，进行了4年的建设和探索，取得了较显著的成效。1、专业建设历程三年多来，为探索适应高职教育的人才培养模式，加快护理专业建设步伐，使专业建设工作主动、灵活地适应社会需求，更有效地为地方经济发展服务，成立了由主管教学副院长担任主任、西安**地区护理界专家组成的专业建设指导委员会。专业建设指导委员会坚持每年召开专业建设座谈会

8、，业已形成了惯例，准确进行了人才培养目标和就业岗位定位，在此基础上制定人才培养方案。并在培养方案运行过程中根据行业标准和护理岗位工作能力需要加以修订，至今已完成三轮培养方案修订工作，实现了年级人才培养方案。相对科学完善的人才培养方案有效保证了人才培养工作的质量。2、课程与教材